Когда ноги тоже учатся работать осознанно

Когда ноги тоже учатся работать осознанно

На первый взгляд упражнение выглядит как простая игра: ребёнок сидит на коврике, берёт мягкий конус стопами и надевает его на большой конус. Педагог подаёт следующий — ребёнок снова захватывает, удерживает, переносит и надевает.

Но внутри этого задания работает не только «ловкость ног».

Здесь включаются:

— ощущение стоп;

— работа пальцев ног;

— контроль таза и корпуса;

— координация правой и левой стороны;

— зрительное внимание;

— планирование движения;

— точность действия;

— способность довести задачу до конца.

Для многих детей с особенностями развития стопы как будто «плохо включены» в тело. Ребёнок может плохо чувствовать опору, не понимать, как распределить вес, быстро терять контроль в движении.

А такие упражнения помогают через игру включать нижние конечности, развивать телесное ощущение и формировать более точное управление движением.

Важно не просто надеть конус.

Важно, как ребёнок это делает:

может ли удержать предмет стопами,

не заваливается ли корпусом,

видит ли цель,

может ли повторить действие несколько раз,

не уходит ли в хаос,

сохраняет ли внимание.

Именно так строится работа в нейросенсорной АФК: через понятные двигательные задачи ребёнок постепенно учится лучше чувствовать своё тело, управлять движением и оставаться в задании.

📍Индивидуальные занятия по адаптивной физической культуре проходят в Москве, в зале АФК на метро Нагатинская.

Если вы видите, что ребёнку сложно с координацией, опорой, равновесием, вниманием, переключением или контролем тела — это не всегда вопрос «поведения».

Часто телу просто нужна правильно выстроенная работа.

На занятиях мы подбираем упражнения под состояние и возможности ребёнка, без хаоса и случайных заданий.

Для записи на индивидуальное занятие напишите в личные сообщения:

WhatsApp,Max:+7-926-375-48-18