Проект "Чтение и другие трудности" продолжает цикл о коморбидных расстройствах, которые часто встречаются вместе с дислексией.
Ребёнок умный и любознательный, но шнурки для него сложнее контрольной по математике. Он спотыкается на ровном месте и постоянно в синяках, одевается вдвое дольше сверстников, а о качелях и велосипеде лучше даже не заикаться — сразу находит причину отказаться. Знакомо? Многие родители кивают: «Он у нас неуклюжий, спокойный, не любит игры в толпе». Причина не обязательно в характере. Это может быть диспраксия.
Что такое диспраксия?
Диспраксия — нарушение планирования и координации движений, а также восприятия собственного тела в пространстве. По данным международных исследований, признаки диспраксии встречаются у 5–6% детей. Диспраксия не связана с уровнем интеллекта, трудности возникают из-за проблем моторного планирования. Мозгу сложно создать верное движение: продумать последовательность, удержать и выполнить без сбоев.
Диспраксия проявляется комплексно и заметна в повседневных действиях.
Признаки диспраксии:
- общая неловкость: ребёнок часто спотыкается, задевает предметы
- трудности с последовательностью движений: сложно повторить танец или зарядку
- проблемы с мелкой моторикой: ножницы, пуговицы, шнурки даются тяжело
- особенности речевой моторики: смазанная речь, трудности с артикуляцией
- замедленные и напряжённые движения
- сложности в спорте: трудно ловить мяч, ездить на велосипеде, играть в команде
- проблемы с почерком + быстрая утомляемость при письме, отказ писать работы
- могут быть проблемы с артикуляцией и речью
Важно, что эти признаки устойчивы и проявляются в разных ситуациях, а не эпизодически.
Диспраксия часто идёт рядом с дислексией и другими нейроособенностями — это не воспитание, не мотивация или лень, это вопрос иной работы мозга. У многих детей с дислексией параллельно есть моторные трудности. Сами состояния разные, но в связке они ощутимо усложняют обучение и повседневные задачи. Нередко страдает почерк или речь — и это тянет за собой дополнительные проблемы в школе.
Что же помогает при диспраксии?
Общеукрепляющие тренировки, силовые упражнения, увеличенные нагрузки не решают проблему диспраксии. Для родителей есть плохая новость: каждую задачу придётся отрабатывать отдельно.
Рабочий подход:
- разбить действие на маленькие шаги
- много раз повторить в одинаковой последовательности (хорошо, если у ребёнка нет СДВГ)
- подкрепить отработку визуально (зеркало, схемы, демонстрация)
- придерживаться медленного темпа
То есть, чтобы научить ребёнка завязывать шнурки, требуется последовательно освоить каждое движение перед зеркалом или совместно с взрослым.
Когда стоит обратиться к специалисту за подтверждением?
Если это не эпизоды, а постоянные трудности, и если они мешают ребёнку в жизни. Тогда подключаются нейропсихолог, эрготерапевт, логопед. Чем раньше начать, тем меньше шансов, что подтянутся школьные провалы и проседание самооценки.
Поделитесь в комментариях, замечали ли вы похожие особенности у своего ребёнка? Как справляетесь с ними?