На днях на одной из консультаций затронули тему оценок, а позже я вспомнила свою историю с оценками.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
9 класс, полтора года назад из школы с обязательным ежедневным спортом на первых уроках, я попала в обычную государственную общеобразовательную.
И самым страшным моим сном была 3 четверть. Физкультура. Волейбол два раза в неделю.
Всю самую длинную четверть учебного года нужно играть дважды в неделю в волейбол. 👀
Я вижу додумываю, что все играют как супер профи, а я вообще-то никогда не играла. Мне страшно.
(Тревога растёт)
Я вообще боюсь этого мяча, он мне постоянно прилетает в голову/лицо.
(Тревога усиливается)
Перед началом игры самые «крутые ребята» набирают себе команды.
(Здесь уже просто нажимаются все возможные красные кнопки и психика говорит - «нам туда нельзя, мы не справимся ни физически, ни морально)
7-9 класс - самый пик переходного периода, самые ранимые годы, самые сложные подростковые переживания.
Чтобы избежать этих чувств, я (моя психика) выбрала вариант не ходить всю четверть на физкультуру.
Получила «2», а в году и аттестате за 9 класс - единственную «3».
Помню, что сожалений не было, другой вариант развития событий отсутствовал.
Что видели сторонние люди?
«Ну звезда, сидит на диване, как будто ее это не касается»
«Совсем уже обалдела, края попутала»
«Тебе мало твоих испортившихся оценок??? Еще по физкультуре решила заработать?»
Как думаете, поможет ли ребёнку в такой ситуации подобное? Или сделает еще хуже?
Считается, что психологи выбирают направление для работы не просто так.
Скорее всего ❤️
Если у вас нет сил, возможностей, но вы чувствуете, что с ребёнком что-то происходит - вы можете обратиться за помощью.
Мои контакты:
+79856621414 (max, смс, голосовая связь)
Канал в max
https://max.ru/join/6vpZPXVJeEOHRswqGjHWNjJdnGBNuE11KHK0H_5rWfY
