Это реальная история о том, как родители, не имеющие педагогического ( а иногда и просто высшего образования) пытаются учить учителя.
Есть у меня чудесная молодая коллега. Она была моей ученицей в школе, потом она поступила на исторический факультет, пришла на практику ко мне студенткой ( и давала отличные уроки) . Потом устроилась работать учителем истории в соседний район нашего города. Иногда мы пересекаемся на разных мероприятиях и совещаниях, ей всё нравится в её работе ( есть своя квартира и муж с хорошей зарплатой, что важно в работе учителя).
Несколько недель назад ехала в поезде с директором той школы, где теперь работает моя выпускница и директор рассказала мне удивительную историю.
У молодой коллеги параллель 6- х классов, дети и родители разные.
И вот несколько родителей из самого слабого класса ( ещё и родители троешников) написали жалобу в департамент образования и в прокуратуру, где утверждалось, что:
1) учитель не проводит уроки, не объясняет новые темы.
2) у детей нет записи в тетрадях
3) учитель весь урок показывает мультики
4) учитель сидит в телефоне в соцсетях, пока дети смотрят мультики
5) требование уволить учителя или хотя бы заменить на " опытного, который сможет заинтересовать детей предметом и повысить успеваемость".
Департамент и прокуратура переслали жалобы директору с предписанием разобраться.
Директор очень удивился, потому что младший ребенок директора учился тоже в 6 классе у этого учителя в этой параллели. Придя домой, директор поговорила со своим ребёнком и посмотрела его тетрадь по истории. Все записи были.
Школы является ППЭ для ЕГЭ. Учителя знают, что это означает. В кабинетах стоят по две камеры, которые включаются на время проведения ЕГЭ. Но их можно включить и в другое время, а трансляцию вывести на монитор в кабинете директора. На следующий день директор посмотрела все уроки истории в 6 классах, а урок в том классе, где родители пожаловались, записала. Потом поручила классному руководителю этого класса собрать тетради по истории, принести в директорский кабинет и вызвать родителей- жалобщиков.
Родители заходили в кабинет директора с видом победителей, уверенные, что смогли " поставить на место и унизить училку", которая не хотела ставить хорошие оценки их чудесным детям.
Учителя истории в кабинете директора не было. И хотя родители хотели её вызвать, они же были уверены в её наказании и увольнении. Но директор отказался её отрывать от учебного процесса.
Директор включила запись урока истории и разложила тетради детей родителей-жалобщиков и их одноклассников. И оказалось что: 1) учитель проводит классический урок :опрос , объяснение новой темы, закрепление
2) учитель на доске делает записи ( темы, даты, имена) которые ученики должны записать в тетради, но не все это делают
3) для закрепления в конце урока учитель включает Карамзина ( учителя истории поймут. Это иллюстрированная " История государства Российского", исторические пятиминутные фильмы) по пройденной теме.
4) пока дети смотрят пять минут исторический мультик на закрепление пройденной темы, учитель выставляет в "виртуальной школе" оценки за урок и пишет д/з. Делает это всё учитель в своём телефоне, так как в кабинете интернета нет.
Итог: родителям было сказано усилить контроль за детьми, переписать на выходных все классные работы по истории- дети пишут, а родители контролируют. И молится, чтобы учитель не подал в суд на родителей за клевету.
Молодому коллеги директор не сказал про жалобы и вызов родителей.
