Меня зовут Ирина Кобозева. Я логопед, учитель русского языка и литературы. 35 лет я работаю с детьми, у которых есть тяжелые нарушения речи. Но сегодня я хочу поговорить не о речи и не о своих учениках. Сегодня я хочу поговорить с вами — с родителями будущих первоклассников.
Каждый год, весной, ко мне приходят мамы и папы с одним и тем же вопросом:
«Ирина, мы выбираем школу. Гимназия или обычная? Говорят, в гимназиях лучше. Но и нагрузка больше. Что посоветуете?»
Я не разбрасываюсь советами. Но в этом вопросе у меня накопился достаточный опыт, чтобы рассказать вам одну важную вещь. Ту вещь, о которой часто умалчивают на днях открытых дверей и в рекламных буклетах.
Сегодня я хочу разложить по полочкам, что такое школа-гимназия на самом деле. Без прикрас и без запугиваний. Только факты и мой 35-летний опыт.
Что обещает гимназия?
Давайте начнём с хорошего. Школы-гимназии — это действительно распространённый и уважаемый вид школ в России. Их главная «фишка» — художественно-эстетический уклон и изучение не менее двух иностранных языков.
Звучит внушительно, правда? Родители слышат это и думают: «Вот где моему ребёнку дадут всё! И искусство, и языки, и развитие!».
И это правда. Но не вся.
А теперь — то, о чём часто молчат
Я хочу, чтобы вы запомнили одну очень важную цифру.
Художественно-эстетические предметы и дополнительные дисциплины в гимназиях начинают преподаваться в полном объёме только после четвёртого класса.
Да-да, вы не ослышались. В начальной школе — с первого по четвёртый — дети учатся по обычным программам, которые рекомендованы Министерством образования. Тем же самым, что и в любой обычной школе.
Никакой «магии гимназии» в первых классах нет.
Конечно, школа по своему желанию может давать дополнительные занятия. Но они, как правило, идут факультативно. То есть — по выбору. И чаще всего — за отдельную плату.
Это может быть хореография. Или шахматы. Или основы компьютерной грамотности. Или даже второй иностранный язык. Но всё это — не в ущерб основной программе, а сверх неё. По желанию родителей и за дополнительные деньги.
Почему родители этого не знают?
Я часто вижу, как родители выбирают гимназию, думая, что их ребёнок с первого класса будет погружён в искусство, языки и творчество. Они говорят мне: «Вот, Ирина, мы отдали сына в гимназию, там же английский с первого класса!».
Но английский с первого класса сейчас есть и во многих обычных школах. А художественно-эстетический уклон начинается после четвёртого класса.
Почему об этом не говорят на родительских собраниях?
Не знаю. Может быть, потому, что красивая вывеска «гимназия» привлекает больше родителей. Может быть, потому, что все так привыкли. Но я считаю своим долгом сказать вам правду.
Гимназия в начальной школе — это в первую очередь статус. А не содержание.
Что это значит для вас и вашего ребёнка?
Я не хочу сказать, что гимназии плохие. Вовсе нет. Во многих гимназиях действительно сильные учителя, хорошая атмосфера, высокие требования. И после четвёртого класса ребёнок действительно получает то самое художественно-эстетическое образование.
Но я хочу, чтобы вы принимали решение с открытыми глазами.
Не ведитесь на вывеску. Посмотрите на конкретную школу. На учителей. На программу. На отзывы родителей, чьи дети уже там учатся.
Не ждите чуда в первом классе. В первом классе ваш ребёнок будет учиться писать, читать, считать. Так же, как и в обычной школе. А дополнительные занятия — факультативно и за деньги.
Подумайте о нагрузке. Два иностранных языка — это серьёзно. Если ваш ребёнок уже имеет трудности с речью (а ко мне приходят именно такие дети), подумайте, готов ли он к такой нагрузке. Иногда лучше спокойная обычная школа, где ребёнок успевает и не переутомляется, чем престижная гимназия, где он выматывается и теряет интерес к учёбе.
Обычная школа — это плохо?
Многие родители смотрят на обычную школу как на «запасной аэродром». Мол, не прошли в гимназию — пойдут в обычную.
Я хочу разрушить этот стереотип.
Обычная школа — это не хуже. В обычной школе тоже есть хорошие учителя. Тоже есть программы с углублённым изучением предметов. Тоже есть кружки и факультативы.
Более того, в обычной школе часто меньше нагрузки. А для детей с особенностями развития — это иногда важнее, чем престижное название.
Я работала и с гимназистами, и с учениками обычных школ. И поверьте, успеваемость и интерес к учёбе зависят не от вывески на фасаде, а от конкретного учителя и конкретного подхода.
На что обратить внимание при выборе школы?
Если вы сейчас выбираете школу для своего ребёнка, вот мой совет — основанный на 35 годах наблюдений.
1. Посмотрите на учителя начальных классов. Это самый важный человек в жизни вашего ребёнка на ближайшие четыре года. Сходите на день открытых дверей, поговорите с учителем, посмотрите, как он общается с детьми. Если у вас есть сомнения — ищите другую школу.
2. Узнайте о программе. Не о названии — о содержании. По какой программе будут учиться дети? «Школа России», «Перспектива», «Гармония», «Система Эльконина-Давыдова»? У каждой программы есть свои плюсы и минусы. Проконсультируйтесь с педагогом, который разбирается в этом.
3. Оцените нагрузку. Сколько уроков в день? Есть ли продлёнка? Как организованы факультативы? Если ребёнок будет учить два иностранных языка — потянет ли он? Не начнёт ли заикаться? (Я не шучу, стресс от перегрузки часто проявляется именно в речевых проблемах).
4. Посмотрите на атмосферу. Зайдите в школу. Какие там коридоры? Как общаются дети? Как учителя разговаривают с родителями? Есть ли уют, доброжелательность? Или царит атмосфера гонки и конкуренции? Для маленького ребёнка важнее психологический комфорт, чем престиж.
5. Учитывайте особенности вашего ребёнка. Если ребёнок быстро устаёт, если у него есть речевые или неврологические проблемы — не гонитесь за престижем. Выбирайте школу, где ему будет комфортно. Иногда тихая обычная школа даёт гораздо больше, чем шумная престижная гимназия.
Вместо послесловия
Дорогие родители, я хочу, чтобы вы запомнили одну простую вещь.
Лучшая школа — не та, на которой написано «гимназия». Лучшая школа — та, где вашему ребёнку будет хорошо.
Где его не будут перегружать. Где будут замечать его трудности и помогать их преодолевать. Где он будет хотеть учиться, а не убегать с уроков.
Я каждый день работаю с детьми, которым трудно. И я вижу, как неправильно выбранная школа может сломать ребёнка. И как правильно выбранная — может раскрыть его, даже если у него тяжёлые нарушения речи.
Не гонитесь за вывеской. Гонитесь за конкретными людьми, конкретными условиями, конкретной заботой.
А гимназия… гимназия подождёт до пятого класса. Там-то она и начнётся по-настоящему.
📌 Ставьте 👍
📌 Пишите комментарии 📝
📌 Подписывайтесь, чтобы не пропустить всё самое интересное 😊
❗️Рекомендуем к прочтению и просмотру другие интересные материалы нашего канала: