Как работают коррекционные школы. Из личного опыта.
Несколько лет назад были на очередных курсах повышения квалификации. До 2020 ( всем известно сидения на дистанте и ограничений) 1-2 дня недельных курсов предполагал практические занятия, то есть выход в конкретную школу, где нам показывали открытые уроки, проводили круглые столы и мастер- классы.
В тот год мы были в коррекционной школе.
Нужно сказать, что таких школ у меня в городе несколько, они работают весьма успешно и почти на сто процентов укомплектованы специалистами.
Коррекционная школа подошла к проведению нашей практики очень ответственно.
Всего пришли около 30 учителей ( все историки, мы были на курсах именно по своему предмету).
Сначало нас провели в актовый зал, рассказали о школе, направлениях обучения и почти все выступающие- сотрудники коррекционной школы говорили о том, что обычная школа не может создать среду для комфортного обучения для детей с овз.
Нас поделили на три группы по 10-11 человек. Сразу сказали, что на параллели по два класса - с Зпрр и с психическими отклонениями. Мы идем на уроки только к Зпрр.
Урок математики в 8 классе. Класс 12 человек. Уровень развития - второклассники. На первой парте стоят продукты- хлеб, батон, молоко и т. д. Позиций десять. Все с ценниками.
Урок. 8 класс. Задача: мама отправила вас в магазин, дала 250 рублей, хватит ли этих денег на хлеб, батон и молоко?
Выходит здоровенный восьмиклассник и радостно говорит: " Чтобы посчитать, нам надо взять блокнотик, но сейчас я буду считать на доске, чтобы вы все видели и тоже научились считать правильно"
Потом он в корзинку набрал нужные продукты, на доске в столбик всё посчитал и дал ответ.
И так они решали задачи весь урок. Это 8 класс.
В 9 классе на уроке обществознания отрабатывали навыки оплаты за квартиру. На реальных квитанциях. Вписывали показания, считали в блокнотиках, рассказывали, где платить.
Труды. Делали салат. Сначало составляли список продуктов, потом " ходили в магазин ", считали в блокнотиках, потом мыли, резали и перемешивали. Труды каждый день.
Главная задача коррекционной школы- научить ребенка жить и обслуживать себя, особенно после ухода родителей. За простыми действиями особенных детей стоит огромная работа коррекционной школы.
Потом были мастер- классы с узкими специалистами, там показывали интересные методики и тестирования, по результатам которых можно рекомендовать родителям обратиться в психолого- педагогическую комиссию.
Нужно сказать, что придя с курсов, я это тестирование в игровой форме провела. В 9 классе из 34 низкие результаты показали 7 человек ( именно они потом ходили на пересдачу огэ по математике)