Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

В чём важность общего и высшего образования

Про школьное образование
Вы привыкли думать об образовании с позиции обычного гражданина, который не нашёл в образовании основ и ценностей. Но, представьте, что у Вас своё государство, в котором 20-30 миллионов детей. Как Вы узнаете, кто кем станет и какую сферу будет развивать? Совершенно точно Вы не станете уделять внимание каждому ребёнку, чтобы выявить его интересы, которые постоянно меняются в период детства и подросткового возраста.
Именно для этого нам нужно общее образование, чтобы ребёнок социализировался и познавал разнообразие мира и своих возможностей.
Да, химия и физика всем не нужны, но совершенно точно, есть дети, которым эти предметы дадут основу для будущей профессии.
В процессе обучения Вы познаёте себя, свои таланты и способности. Кто-то находит Себя в физике, кто-то - в программировании и информатике, кто-то - в изобразительном искусстве, кому-то интересна математика, алгебра и геометрия, и т.д.. Каждый находит "своё", и это здорово.
Помимо того, что

Про школьное образование

Вы привыкли думать об образовании с позиции обычного гражданина, который не нашёл в образовании основ и ценностей. Но,
представьте, что у Вас своё государство, в котором 20-30 миллионов детей. Как Вы узнаете, кто кем станет и какую сферу будет развивать? Совершенно точно Вы не станете уделять внимание каждому ребёнку, чтобы выявить его интересы, которые постоянно меняются в период детства и подросткового возраста.

Именно для этого нам нужно общее образование, чтобы ребёнок социализировался и познавал разнообразие мира и своих возможностей.

Да, химия и физика всем не нужны, но совершенно точно, есть дети, которым эти предметы дадут основу для будущей профессии.

В процессе обучения Вы познаёте себя, свои таланты и способности. Кто-то находит Себя в физике, кто-то - в программировании и информатике, кто-то - в изобразительном искусстве, кому-то интересна математика, алгебра и геометрия, и т.д.. Каждый находит "своё", и это здорово.

Помимо того, что мы находим "своё", каждый из нас, благодаря общему и высшему образованию, имеет
базовые представления о мире и о других профессиях, и это позволяет нам не обесценивать труд другого человека, а благодарить его за возможность не погружаться в его сферу, чтобы что-то получить из неё.

Зная, как тяжело Вам давалась химия и биология, Вы можете искренне поблагодарить того, кто этим увлекался и теперь стал врачом, учёным, исследователем, инженером-химиком, экологом, специалистом по анализу качества воды и почвы, и т.д..
Вы каждый день доверяете этим людям свою жизнь, и даже не замечаете этого: через покупку продуктов питания, косметики и бытовой химии.

Про высшее образование

Высшее образование - это самое грандиозное "инфоциганство" :) Если Вы учились в институте (очно), то знаете, как студенты получают образование, и что из 100 человек на потоке лишь несколько тех, кто действительно будут работать и развивать свою сферу, с интересом и увлечением погружаясь в своё дело, даже когда работы много и устал физически. Большинство же, просто развлекаются или мучаются, чтобы получить "бумажки", а потом страдают, из-за невозможности "найти себя" и "своё предназначение".

Но..
Высшее образование - важный жизненный этап развития.

Важность заключается в том, что Вы
учитесь учиться, учитесь ответственности, планированию, расстановке приоритетов, развиваете коммуникативные навыки, способность договариваться, учитесь уверенности в разговорах и в представлении себя, Вы учитесь взаимодействовать с людьми и с системами. Иначе говоря, Вы учитесь "крутиться-вертеться", находить возможности и решения для самых разных жизненных задач.

А ещё, в институте есть возможность найти друзей и единомышленников на всю жизнь, т.е. Вы создаёте "связи"
(приятно осознавать, что есть связи в гос.структурах, после учёбы на юр.факе).

Всё это важно и нужно каждому, кто хочет достигать своих целей и реализовывать свои желания.

Помимо вышеперечисленного,
высшее образование даёт основу для переквалификации в ту сферу, которая Вам искренне интересна - это даёт возможность расширить своё осознавание.

Общее и высшее образование закладывают паттерны восприятия и мышления.

Образование (системы знаний) создают структуру Вашего мышления: человек, имеющий образование программиста, отличается образом мышления от человека, который получил художественное образование, или, который получил юридическое образование.

Мозг подстраивается под конкретные задачи. За это отвечают три режима работы мозга.

DMN - это сеть пассивного режима работы мозга, в этом режиме человек расслабляется, отдыхает, бездействует, погружается в фантазии, или, как говорят - "погружается в себя", также, данный режим помогает развивать творческие способности.

Другой режим работы мозга -
CEN - это центральная исполнительная сеть, которая отвечает за собранность, активность, решительность, за активную обработку информации, за уверенность, рациональность и планирование.

Третий режим (
SN) помогает переключаться между двумя основными, и отвечает за внимание и определение важности и значимости поступающей информации.

В процессе обучения и в процессе взаимодействия с разными людьми у Вас формируются нейронные сети, которые спустя 10-20-30 лет помогают Вам в решении жизненных задач. Создаются убеждения, которые Вы используете для формирования своей "картины мира".

То есть, люди, с разными образованиями, будут по-разному искать решения и возможности для роста и развития. Именно поэтому "мозговой штурм", в котором участвуют разные специалисты, полезен в поисках решений.

Полученный образовательный опыт важен. Важно так же и то, как Вы используете этот опыт, используете ли Вы интеллектуальное развитие и энергию своих эмоциональных и чувственных состояний, чтобы создавать результаты в жизни, готовы ли Вы действовать решительно и эффективно.

Автор: Стелла Пассар
Психолог, КПТ

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru