Меня зовут Ирина Кобозева. Я логопед, учитель русского языка и литературы. 35 лет я работаю с детьми, у которых есть тяжелые нарушения речи. Но сегодня я хочу поговорить не о речи. Сегодня — о школах.
О том, как мы, родители, часто торопим события. И о том, почему это может навредить.
Я каждый день вижу родителей, которые мечтают о «лучшем» для своего ребёнка. Они водят его на подготовительные курсы с 4 лет. Они выбирают школу с углублённым изучением английского, когда ребёнок ещё даже читать не научился. Они записывают первоклассника в лицей с физико-математическим уклоном, потому что «это престижно».
И я каждый день вижу детей, которые плачут. Которые не хотят идти в школу. Которые устают, не высыпаются, нервничают.
А ведь можно было всё сделать иначе.
Что такое школа-лицей на самом деле?
В нашей стране есть разные типы школ. Есть обычные общеобразовательные. Есть гимназии. Есть лицеи.
Школа-лицей — это особый вид. Его цель — воспитать у учеников профессиональное самосознание. Если говорить просто — помочь ребёнку выбрать будущую профессию.
Часто обучение в лицее становится подготовительными курсами для поступления в вуз. Лицей сотрудничает с каким-то университетом, и ученики углублённо изучают те предметы, которые нужны для поступления на определённые факультеты.
Звучит здорово, правда? Ребёнок с детства готовится к профессии, не теряет время, поступает легко…
Но есть одно «но».
О чём молчат рекламные проспекты
Я хочу, чтобы вы обратили внимание на одну важную вещь.
Всё, о чём я сказала выше, относится к старшей школе. Не к начальной. Не к средней. А именно к старшей — к 10-11 классам.
Потому что до этого ребёнок:
— в начальной школе получает начальное образование (учится читать, писать, считать — это база, без которой никуда);
— в средней школе постигает азы наук (история, биология, физика, химия — всё понемногу, чтобы сформировалась общая картина мира).
И только в старшей школе — ближе к 15-16 годам — ребёнок и его родители начинают всерьёз задумываться о профессии.
Вот тогда и приходит время лицеев. Не раньше.
Почему я против «профильного» обучения в 7 лет
Я часто слышу от родителей: «Мы с трёх лет знаем, что наш сын будет программистом. Он с пелёнок кнопки любит нажимать».
Я понимаю эту гордость. Но давайте честно.
В 7 лет у ребёнка ещё не сформированы даже базовые учебные навыки. Он только учится сидеть за партой, слушать учителя, выполнять домашние задания. Его мозг ещё не готов к серьёзным интеллектуальным нагрузкам.
А если мы добавляем к этому ещё и профильные предметы, которые идут вместо физкультуры, музыки, рисования — мы перегружаем ребёнка.
Что происходит в итоге?
— Ребёнок устаёт больше, чем мог бы.
— У него пропадает интерес к учёбе (потому что слишком сложно).
— Появляются неврозы, тики, заикание (я это вижу как логопед очень часто).
— Он начинает ненавидеть тот самый предмет, который мы пытались «привить».
И самое страшное: у ребёнка не остаётся времени на детство. На игры, на прогулки, на общение с друзьями. А это — основа психического здоровья.
История из практики
Я помню одного мальчика. Назовём его Саша. В 6 лет родители привели его на подготовительные курсы в лицей с экономическим уклоном. Они мечтали, что он станет финансистом, как папа.
Саша ходил на курсы три раза в неделю. Плюс школа. Плюс английский. Плюс шахматы (для развития логики). У ребёнка не было свободного времени вообще.
К концу первого класса Саша начал заикаться. Он стал раздражительным, плаксивым, перестал слушаться. Мама привела его ко мне.
Когда я начала разбираться, что происходит, картина сложилась страшная. У Саши не было ни одного занятия, которое он выбирал бы сам. Ни одного часа в день, когда он мог бы просто поиграть. Всё его время было расписано.
Мы с мамой долго разговаривали. Я объяснила, что заикание — это не про звуки. Это про нервную систему. Что ребёнок просто не выдерживает нагрузки.
Мама приняла решение: убрали курсы. Оставили только школу и один кружок, который Саша сам выбрал (оказалось, он любит лего-конструирование). Через полгода заикание прошло. Саша снова стал весёлым, спокойным, начал хорошо учиться.
Сейчас он в старшей школе. И знаете, он сам выбрал профессию. Не финансиста. Он хочет быть архитектором. И мама его поддерживает.
Когда лицей — это хорошо?
Я не против лицеев. Я против того, чтобы отдавать туда маленьких детей.
Лицей — это замечательный вариант для старшеклассника. Для подростка 14-16 лет, который уже:
— определился со сферой интересов;
— хочет углублённо изучать определённые предметы;
— готов к дополнительной нагрузке;
— планирует поступать в конкретный вуз.
В этом возрасте ребёнок уже может сказать: «Мне нравится биология, я хочу стать врачом» или «Я люблю историю, буду юристом». У него сформирована нервная система, он способен выдерживать большие нагрузки. У него есть мотивация.
Вот тогда лицей работает как надо. Тогда он помогает, а не вредит.
Что делать родителям?
Я не призываю вас ничего не делать. Я призываю вас не торопиться.
Вот моя простая рекомендация.
1. В начальной школе (1-4 классы). Пусть ребёнок учится в хорошей школе с хорошим учителем. Не гонитесь за «уклонами». Главное — чтобы ребёнок полюбил учиться, чтобы ему было комфортно, чтобы он не боялся ошибок.
2. В средней школе (5-9 классы). Пусть ребёнок пробует разное. Кружки, секции, факультативы. Не заставляйте, но предлагайте. Пусть он ищет себя. Пусть ошибается в выборе. Это нормально.
3. В старшей школе (10-11 классы). Вот тогда — да. Если ребёнок хочет углублённо изучать какие-то предметы — можно рассмотреть лицей, профильный класс, спецшколу.
О чём важно помнить
Дорогие родители, я хочу, чтобы вы запомнили одну простую вещь.
Ваш ребёнок — не ваша собственность. Он — отдельный человек. У него будет своя жизнь, своя профессия, свои мечты. И они могут не совпадать с вашими.
Самое лучшее, что вы можете сделать — это дать ребёнку время. Время на то, чтобы наиграться. Время на то, чтобы ошибаться. Время на то, чтобы понять, кто он есть на самом деле.
Не надо определять будущего программиста в 5 лет. Не надо записывать первоклассника на курсы подготовки к ЕГЭ. Не надо отнимать у ребёнка детство ради призрачного «престижа».
Хорошая школа — это не та, где «самый сильный профиль». А та, где ребёнку хорошо. Где он не боится поднять руку и ответить. Где его не ругают за ошибки. Где он просыпается утром и не говорит: «Опять в школу».
А профиль… профиль успеет. Всему своё время.
📌 Ставьте 👍
📌 Пишите комментарии 📝
📌 Подписывайтесь, чтобы не пропустить всё самое интересное 😊
❗️Рекомендуем к прочтению и просмотру другие интересные материалы нашего канала: