Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Дислексия: не расстройство, а особенность. Как раскрыть интеллектуальный потенциал ребёнка

Уважаемые родители! Когда ребёнку ставят диагноз «дислексия» (или дисграфия), многие родители слышат: это неврологическое расстройство. Дальше стандартный путь: невролог, психиатр, медикаменты, комиссия ПМПК, статус ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) и специальная образовательная программа (5.1, 5.2, 7.1, 7.2, а иногда даже 8-й вид - для детей с умственной отсталостью). И он основан на 33-летней практике учителя-дефектолога Татьяны Валерьевны Гогуадзе и помощи более чем 5000 детей. При дислексии нет выраженных отклонений в развитии. Мозг просто работает иначе. Часто у таких детей одинаково активны оба полушария - и левое (логика, анализ, последовательность), и правое (образы, эмоции, целостное восприятие). Это даёт огромное преимущество, если правильно стимулировать мозг: · Креативность и нестандартное мышление · Способность видеть ситуацию и с точки зрения логики, и через эмоции · Творческий подход к решению сложных задач Многие известные люди - художники, изобретатели, предприни
Оглавление

Уважаемые родители!

Когда ребёнку ставят диагноз «дислексия» (или дисграфия), многие родители слышат: это неврологическое расстройство. Дальше стандартный путь: невролог, психиатр, медикаменты, комиссия ПМПК, статус ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) и специальная образовательная программа (5.1, 5.2, 7.1, 7.2, а иногда даже 8-й вид - для детей с умственной отсталостью).

Но есть и другой подход к решению проблем с обучением при дислексии

И он основан на 33-летней практике учителя-дефектолога Татьяны Валерьевны Гогуадзе и помощи более чем 5000 детей.

Дислексия - это особенность работы мозга

При дислексии нет выраженных отклонений в развитии. Мозг просто работает иначе. Часто у таких детей одинаково активны оба полушария - и левое (логика, анализ, последовательность), и правое (образы, эмоции, целостное восприятие).

Это даёт огромное преимущество, если правильно стимулировать мозг:

· Креативность и нестандартное мышление

· Способность видеть ситуацию и с точки зрения логики, и через эмоции

· Творческий подход к решению сложных задач

Многие известные люди - художники, изобретатели, предприниматели имели дислексию. Потому что их мозг настроен на нестандартное восприятие мира.

Но такая структура мозга требует особого ухода в обучении или коррекции проблем с чтением и письмом✨

Что нужно, чтобы дислексия стала преимуществом❓

Если мозг не получает правильной стимуляции, дислексия действительно проявляется как трудности: ребёнок путает буквы, медленно читает, с трудом пишет, не успевает за программой. Но это не потому, что он «больной». Это потому, что его мозг не настроен на линейную обработку информации.

Чтобы раскрыть потенциал, необходимы:

Чётко организованный режим дня - мозг дислексика нуждается в предсказуемости и структуре
Достаточная физическая активность - движение стимулирует мозжечок и межполушарные связи
Упражнения на межполушарную координацию - синхронизация работы полушарий
Стимуляция мозжечка - основа для автоматизации навыков чтения и письма
Главный инструмент Графокоррекция®, которая выстраивает правильную нейродинамику, формируя линейность мышления и восприятия информации

Когда эти условия созданы, дислексия перестаёт быть проблемой. Ребёнок начинает читать, писать, учиться с интересом. А его врождённая особенность становится интеллектуальным преимуществом.

Что вы узнаете на майской программе тренировок с Татьяной Гогуадзе в Сочи?

Мы приглашаем родителей с детьми на тематическую программу «Дислексия: раскрытие интеллектуального потенциала», которая пройдёт на майские праздники со 2 по 8 мая в Сочи.

В программе:

Ежедневные лекции Татьяны Валерьевны Гогуадзе
Вы поймёте:

✔️ Что такое дислексия с точки зрения нейрофизиологии
✔️ Почему стандартный подход (лекарства, ПМПК, упрощённые программы) часто не работает
✔️ Как правильно стимулировать мозг ребёнка, чтобы дислексия стала его силой
✔️ Что будет, если не заниматься и что произойдёт, если заниматься правильно

- Ежедневная практика Графокоррекции® - главного упражнения для дислексиков
-
«Бой мяча», скандинавская ходьба, зарядка на море - стимуляция мозжечка и координации
-
Работа с аппаратами «ForBrain», «Меллон», «Магма»
✨Полное погружение в режим - без гаджетов, с чёткими ритмами, в кругу единомышленников.

Кому будет полезно с нами в Сочи❓

💫 Родителям детей с диагнозом «дислексия» или «дисграфия», которые хотят не просто «справляться», а раскрыть потенциал своего ребёнка в обучении
💫 Тем, кто устал от бесконечных претензий учителей, лекарств и школьных конфликтов
💫 Тем, кто готов увидеть в своём ребёнке не «проблему», а особенную, одарённую личность

Присоединяйтесь к майской программе в Сочи🐬

Даты: 2 – 8 мая 2026
Место: Сочи, посёлок Аше, Чёрное море
Формат: родитель + ребёнок (можно с бабушкой или дедушкой)

Количество мест ограничено, потому что формат требует индивидуальной работы с каждой семьёй.

👉 ЗАПИСАТЬСЯ и УЗНАТЬ подробности программы

Дайте своему ребёнку шанс увидеть в своей особенности не слабость, а силу. Ждём вас на тренировках на море🐬

Подробнее о помощи семье ребёнка с трудностями в обучении можно узнать на сайте dyslexia.ru

Если материал был полезен и помог что-то осознать, ставьте лайк и подписывайтесь на ВК-канал учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе❤️