В ведомстве представили результаты эксперимента по выставлению оценок за поведение.
В нём участвовали более 40 тысяч учеников 1–8 классов из 89 школ семи российских регионов, сообщает «Российская газета».
Школы могли выбрать одну из трёх моделей: двухуровневую («зачёт/незачёт»), трёхуровневую («образцовое», «допустимое», «недопустимое») и пятиуровневую (от «отлично» до «совсем неудовлетворительно»).
Как рассказала замминистра просвещения Ольга Колударова, наиболее успешной оказалась вторая схема — оценка «образцовое», «допустимое», «недопустимое» поведение.
Эту модель признали гибкой, прозрачной и понятной для всех участников процесса. Согласно опросам, к введению оценки поведения положительно относятся 78% школьников, 73% учителей и 87% родителей.
В 2026/27 учебном году эксперимент по выбранной модели пройдёт в десяти школах каждого из 89 регионов страны. А в 2027/28 учебном году оценка поведения будет внедрена во всех школах России.
Уже подготовлен проект приказа с требованиями к оценке поведения. Основные критерии: соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебная активность ученика.
Ранее мы рассказывали об инициативе Минпросвещения, которая вызывает неоднозначные отклики у всех участников образовательного процесса.