Довербальная травма: не «недолюбили», а катастрофа

В современной психологии и нейропсихологии под довербальной травмой понимают воздействие экстремальных событий в период, когда у ребёнка ещё не сформировалась речь.

Эти события фиксируются в телесной памяти, запечатлеваются в телесных реакциях, вегетативной нервной системе и ранних схемах привязанности и связанных с этим деформациях.

Например, рождение ребенка омрачено тем, что мать или ребенок переведены в реанимацию,

или вскрре после рождения младенца наступает смерть близкого родственника /члена семьи, проживающего с ними,

или предложение отца ребенка сдать в дом малютки... Примеров, конечно, много.

Это угроза выживанию в первые недели и месяцы жизни.

Исследования (Schore, 2001; Porges, 2011 и до.) показывают, что ранние угрозы существованию формируют дисрегуляцию вегетативной нервной системы, что во взрослом возрасте проявляется не столько страхом близости, сколько устойчивой тенденцией к повторяющимся потерям ресурсов: финансовых, жилищных, социальных. Это зафиксированный в теле сценарий: «меня могут оставить, я должен доказать, что имею право быть».

Во взрослой жизни это выливается в многолетнюю борьбу за жизнь и право иметь что-то, начиная от права на любовь и отношения и заканчивая правом на деньги и недвижимость. Необходимость каждый раз отвоёвывать стабильность является острой доминантой жизни.

По сути человек живёт с отсутствием права жить, права иметь ресурсы. Даже если , например, получает наследство, то может произойти коллапс в виде обнищания и тп.

Лечение такой травмы не в разговорах о чувствах. Как правило, эмоционально -чувственная зона заблокирована и доступа к чувствам не имеет.

Но необходимо возвращение себе права на существование через действия: зарабатывание денег, покупку квартиры, построение устойчивых связей с партнером и тд.

Это невероятно тяжело.

Под воздействием неблагоприятных факторов формируется крайне неустойчивый тип привязанности, как в виде избегания, так и в виде тревожного типа.

Именно поэтому для ребенка с довербаликой необходимо создать благоприятные условия для его развития, проговаривать любую ситуацию, стабилизировать его состояние различными практиками, включая арт-терапию.

Во взрослом возрасте самое главное не молчать. Научиться рефлексировать, изучать свои эмоции и чувства, быть в контакте с самим собой. В противном случае есть риск затяжной депрессии, негативных психоэмоциональных состояний, вплоть до суицида

Балансировать и стремиться к стабильности бывает очень нелегко. Но в то же время нет ничего невозможного.

И было бы желание наладить свою жизнь!

Автор: Архангельская Надежда Вячеславовна
Психолог, Онлайн-расстановщик

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru