Праздничный марафон, внезапные курсы, пятница 13-е и кот, который одарённее всех учеников вместе взятых.
Это продолжение истории двух подруг-педагогов — воспитателя Марины и учителя Елены, — которые каждый день выживают в системе образования. С юмором, взаимной поддержкой и при участии кота Рыжика и собаки Вафельки, у которых, как выяснилось, тоже есть что сказать.
📚 Для тех, кто только присоединился:
Начать историю с самого начала можно здесь:
👉 Неделя первая: dzen.ru/a/adqMIsxMzXg4usDq
👉 Неделя вторая: dzen.ru/a/adyuRjxOTGf5vi1m
Впрочем, каждая неделя — самостоятельная история. Можно читать с любого места.
9 февраля, понедельник
/Из дневника Марины/
Понедельник.
Не просто понедельник. Контрольная точка перед праздничным марафоном.
Заведующая собрала весь педагогический состав на «синхронизацию усилий». Звучит красиво, да? Почти как в корпорации. Только вместо менеджеров — воспитатели с тёмными кругами под глазами, а вместо квартального отчёта — три праздника подряд, которые нужно провести так, чтобы дети были в восторге, родители — в умилении, а проверяющие — в удовлетворении.
Людмила Васильевна, наш музыкальный руководитель — бодра, оптимистична, со сценариями наготове. Она вообще всегда такая. Я иногда подозреваю, что у неё внутри батарейка, которая не садится. Старший воспитатель — в боевой готовности. Я — киваю. Потому что кивать — это единственное, на что хватает энергии в понедельник утром.
Итак, расклад. Масленица — с 16-го. Двадцать третье февраля — сразу следом. Календарь в этом году — просто диверсант. Сначала мы прогоняем зиму с блинами и хороводами, а потом тут же, не переводя дух, поздравляем пап с поделками и тематическими рисунками. А через две недели — уже 8 Марта. И всё это надо спланировать, отрепетировать, подготовить материалы, украсить группу, сделать подарки...
Где-то на фразе заведующей «творчески совместим традиции» мозг тихо отключился. Не от протеста — от самосохранения. Он просто решил, что ему нужна пауза, пока я ещё способна улыбаться.
Вечером позвонила Ленке. Потому что если не выговоришься — глаз будет дёргаться уже не образно, а буквально.
— Лен, как ты?
— Функционирую в штатном режиме. А ты?
— Глаз дёргается.
— Который?
— Уже оба. По очереди. Наверное, просятся в отпуск. До лета. Или навсегда.
Мы помолчали. Потом посмеялись. Стало чуть легче. С Ленкой всегда так — даже если ничего не решилось, после разговора кажется, что справишься.
P.S. Завтра репетиция. Не забыть купить валерьянку и принести бубен. Хотя, может, это одно и то же лекарство — смотря для кого.
✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦
10 февраля, вторник
/Из дневника Елены/
Утро началось с вызова к директору. Ничего хорошего утренний вызов к директору обычно не предвещает. И предчувствие не обмануло — хотя сюрприз оказался своеобразным.
«Елена Ивановна, поедете на курсы повышения квалификации».
Тема — держитесь крепче — «Система работы с одарёнными детьми в условиях общеобразовательной организации в соответствии с обновлёнными ФГОС».
У меня сразу возник вопрос. Один, но принципиальный: где эти одарённые дети? Потому что у меня в 8 «А» одарённость проявляется исключительно в способности исчезать с урока в туалет и не возвращаться. Это, безусловно, талант — но вряд ли тот, который имели в виду составители программы курсов.
Директор, не моргнув глазом, ответила: «Это инвестиция в будущее».
Да лучше бы на курсы повышения заработной платы отправили! Вот это была бы инвестиция, которую я бы оценила.
Второй вопрос — вечный и неразрешимый: кто будет вести мои уроки? Ирина Ивановна — на больничном. У остальных коллег своих часов выше крыши. Значит, либо замены не будет, либо детей «распихают» по другим классам, либо… ну, вы понимаете.
Итог предсказуем, как понедельник после выходных:
- придётся уплотнять программу (читай: галопом по Европам);
- дети забудут всё, что знали (а знали они не так уж много);
- зато я буду «квалифицированным специалистом по работе с одарёнными».
Уже чувствую, как уплотняется моё настроение.
Вечером рассказала обо всём Рыжику. Он посмотрел на меня с холодильника и медленно моргнул. Это у него означает высшую степень сочувствия. Вафелька подошла и лизнула руку — её метод поддержки более прямолинейный, но не менее эффективный.
Хоть кто-то понимает.
P.S. Курсы с 11-го. Всего один день на моральную подготовку. Маловато. Надо позвонить Маринке — она всегда знает, что сказать. Или хотя бы умеет слушать, пока я жалуюсь.
✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦
11 февраля, среда
/Служебная записка кота Рыжика/
Тема: Курсы. Анализ ситуации.
Автор: Рыжик (кот, старший наблюдатель кухонного блока)
Гриф: Для внутреннего пользования
Хозяйка вернулась с работы. Лицо — как у меня, когда миска пустая. То есть выражение крайней экзистенциальной неудовлетворённости.
Долго бормотала что-то про курсы и одарённых детей. Ходила по кухне, размахивала руками, обращалась ко мне как к единственному доступному собеседнику. Я с холодильника наблюдал. Кивал. Делал вид, что слушаю. В целом — выполнял функцию психолога. Бесплатно, между прочим.
Я вот ничего не повышаю. Просто сижу на холодильнике. И всё знаю. Потому что настоящая квалификация — она врождённая. Либо ты умеешь открывать лапой дверцу шкафа — либо нет. Никакие курсы тут не помогут.
Вафелька, конечно, не одарённая в классическом понимании. Но в еде толк знает. Это тоже своего рода компетенция.
Потом хозяйка сказала:
— Лучше бы на курсы повышения зарплаты отправили!
О! Вот это — дельная мысль. Уважаю. Поддерживаю.
Кстати, о повышении. Норму моего довольствия тоже давно пора пересмотреть. Подам заявку. В письменном виде. Лапой. На обоях.
А что касается полезных курсов — вот мои предложения:
- «Техника идеального сна: продвинутый уровень»
- «Игнорирование мелких проблем: на примере пылесоса»
- «Как добиться желаемого: методики мяуканья в диапазоне от жалобного до требовательного»
Вот это — по-настоящему полезные программы. С практической частью и немедленным результатом.
Рыжик. Кот. Без курсов. Без сертификатов. Квалификация врождённая.
✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦
12 февраля, четверг
/Из дневника Марины/
Репетиция состоялась. И это уже само по себе — достижение.
Дети старались. Каждый по-своему. Это вообще отличная формулировка, которая позволяет не вдаваться в подробности. Но если вдаваться — хоровод плавно перетекал в строевой шаг. Частушки про Масленицу звучали с отчётливыми маршевыми нотками — видимо, атмосфера 23 февраля уже витала в воздухе и проникала в подсознание. Людмила Васильевна держалась. Я тоже. Мы переглядывались — и этого было достаточно, чтобы понять: мы в одной лодке, и лодка пока не тонет.
В обед — звонок. Лена.
— Мариш, я на курсах.
— Каких?!
— Повышения квалификации. Отправили внезапно. Не успела предупредить.
Пауза. Я пыталась осознать, что Ленка сейчас сидит в тёплой аудитории и слушает лекцию, а я только что полчаса учила детей водить хоровод, не переходя на бег.
— И как там?
— Честно? Ловлю дзен. Сижу. Слушаю про ФГОСы. Никто не кричит. Не бегает. Не просится в туалет каждые пять минут. Даже засыпаю в некоторые моменты. Почти отпуск. Только без моря.
— Завидую. А у меня всё по классике: хороводы, марши, творческое совмещение традиций. А обедом-то хоть кормят?
— Столовая при институте. Кофе, конечно, так себе, но зато можно пить его в тишине, не опасаясь, что кто-нибудь перевернёт тебе чашку. А когда у тебя генеральная репетиция выпечки блинчиков?
— Приходи в субботу. Для блинчиков рано ещё — Масленица только через неделю. Но что-нибудь вкусненькое испеку. Ты там совсем-то в нирвану не уходи — назад надо будет возвращаться.
P.S. Ждём субботу. Суббота — это когда можно не репетировать, не отчитываться и не кивать на совещаниях. Суббота — это святое.
✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦
13 февраля, пятница
/Из дневника Марины/
Пятница. Тринадцатое.
Я, в общем-то, не суеверная. Чёрные кошки, разбитые зеркала, число 13 — всё это не про меня. Но день с самого утра пошёл как-то… своеобразно. Как будто вселенная решила проверить границы моего рационализма.
Утро. Кофе налила мимо кружки. Прямо на стол. Красивой такой кофейной лужицей. Забыла ключи от группы — пришлось возвращаться. Примета, между прочим. Но я же не суеверная. Нет.
Первая половина дня. Включаю музыкальный центр для репетиции — молчит. Полная тишина. Проверяю розетку — включена. Провод — на месте. Кнопки — нажимаются. Результат — ноль. Через полчаса приходит Людмила Васильевна, нажимает ту же кнопку — и центр заработал. Как ни в чём не бывало. Просто взял и заработал. Людмила Васильевна посмотрела на меня с выражением лёгкого превосходства. Я промолчала.
Тихий час прошёл тихо. Все дети уснули. Никто не вставал, не просил воды, не ходил в туалет пять раз. Это было настолько нехарактерно, что я насторожилась. Потому что когда в детском саду слишком тихо — это либо чудо, либо предвестник чего-то.
После тихого часа. Потеряла очки. Искала десять минут. Заглядывала в ящики, на подоконник, в карманы. Нашла на голове. Классика жанра, но от этого не менее обидно.
После полдника — кульминация дня. Обнаружила, что пропал бубен. Тот самый бубен, с которым мы репетируем. Лежал на полке — и исчез. Просто растворился в пространстве. Я обыскала всю группу. Нашёлся в шкафу с полотенцами. Как он туда попал — загадка, которую я не стала расследовать. Потому что пятница тринадцатое — это не день для логики.
Хорошо, что завтра суббота. Пятница тринадцатое осталась позади. И слава богу.
P.S. Бубен на ночь заперла в тумбочку. Мало ли. Если он способен к спонтанной миграции — пусть делает это в замкнутом пространстве.
✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦
14 февраля, суббота
/Из дневника Вафельки/
Суббота. День торжества социальной интеракции. И, что особенно отрадно, гастрономического разнообразия.
Пришла Марина. Марина — это человек, от которого всегда пахнет вкусным. Сегодня она принесла кекс. Кекс с изюмом. Я учуяла его ещё с порога и заняла стратегическую позицию у стола — не навязчиво, но обозначив присутствие.
Кекс, которым угостила Марина, вызвал состояние, близкое к блаженству, поэтому я не сильно вслушивалась в диалог Хозяйки с подругой. До меня долетели обрывки фраз: «Поймала дзен», «А у меня бубен пропал», «Хоровод перешёл в строевой шаг».
Непонятно, о чём они говорили. Но концепция «тишины» как позитивного фактора заслуживает внимания. Тишина — это когда никто не включает пылесос. Это хорошо. А бубен — это, вероятно, некий магический инструмент, способный к спонтанной телепортации. Интересно, но не в сфере моей компетенции.
Их диалог демонстрировал высокий уровень того, что я бы назвала «когнитивным диссонансом», — они одновременно жаловались и смеялись. Поэтому я сосредоточилась на кусочке кекса, любезно предоставленного Мариной.
Потом они обе долго смеялись. Ели кекс. Пили чай. Ещё Марина дала мне кусочек сыра. Фиксирую: Марина — надёжный союзник. Внесена в список приоритетных гостей.
Дома же, вне всякого сомнения, Рыжик пребывает в своей извечной медитации на холодильнике, анализируя глобальные продовольственные цепочки и разрабатывая стратегию увеличения кормовой базы. Каждый занимается тем, что ему дано.
P.S. Маринин кекс с изюмом — пищевое наслаждение высшего порядка. Рекомендую. Дала бы пять звёзд из пяти, но у меня лапы, а не пальцы.
✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦
15 февраля, воскресенье
/Из дневника Елены/
Воскресенье. День посткурсовой декомпрессии.
Утром сижу на кухне с кофе. Наслаждаюсь тишиной. Смотрю на Рыжика, проводящего тщательный аудит миски. Он обнюхивает каждый миллиметр, проверяет наличие остатков корма, оценивает качество подачи. Процедура занимает минуты три. Каждое утро. Без исключений.
И тут меня осеняет.
У Рыжика — все признаки одарённости!
Три дня на курсах — и вот результат. Теперь я вижу одарённых повсюду.
1. Нестандартное мышление.
Рыжик не просто запрыгивает на холодильник. Он осознанно выбирает холодильник как стратегическую позицию. Оттуда видно всё: кухню, коридор, мою тарелку. Это не лень. Это пространственный интеллект.
2. Повышенная наблюдательность.
Я ещё даже не встала с дивана, а он уже сидит у миски. Откуда он знает, что я собираюсь на кухню?! Телепатия? Ультразвуковой слух? Или он просто настолько хорошо изучил мои поведенческие паттерны, что предсказывает мои действия с точностью до минуты? В любом случае — это одарённость.
3. Способность к манипуляции окружающими.
Вот здесь ему нет равных. Один взгляд — и ты встаёшь за добавкой. Одно мяуканье — и дверь открыта. Система вознаграждений и наказаний, выстроенная годами. Любой психолог позавидует.
Вафелька, кстати, тоже неглупая. Однако её modus operandi существенно отличается. Если Рыжик — стратег многоходовых психологических комбинаций, рассчитанных на долгосрочную перспективу, то Вафелька — мастер прямого эмоционального воздействия. Один грустный взгляд, одно повиливание хвостом — и вот ты уже делишься своим ужином. Два разных подхода, но оба неизменно эффективны.
Может, про них доклад написать? «Одарённость в условиях домашнего содержания: сравнительный анализ когнитивных стратегий кота и собаки». Был бы фурор на следующих курсах.
P.S. Завтра на работу. Возвращение в эпицентр педагогической активности, где не только бубны прячутся по шкафам, но и дети прячутся от уроков. А пока — воскресенье. Не буду противиться желанию слиться с диваном хотя бы на часик. Рыжик, кстати, уже там. Занял центр. Развалился. Одарённый, что тут скажешь.
Продолжение следует...
Узнали себя? Или своих коллег? Или, может быть, своего кота? Напишите в комментариях — интересно, у кого ещё питомцы проявляют признаки одарённости 😄
📚 Предыдущие выпуски:
👉 Неделя первая: как всё начиналось: dzen.ru/a/adqMIsxMzXg4usDq
👉 Неделя вторая: первые испытания: dzen.ru/a/adyuRjxOTGf5vi1m
Подписывайтесь, чтобы не пропустить продолжение!
Автор — Ангелина Третьякова, создатель проекта «ПедКомпас».
Пишу для тех, кто воспитывает и учит. Этот дневник — для вас, педагоги. Чтобы вы знали: вы не одни, вас понимают, и то, что вы делаете — важно.
Заходите в гости:
👉 Сайт: pedkompas.ru/
👉 ВКонтакте: vk.com/ped_kompas