Уверена, что все, кто читает сейчас эту статью дежурили в школе: протирали доску после каждого урока, мыли пол и поливали цветы в классном кабинете после всех уроков, делали генеральную уборку перед каникулами и выходили на субботник на школьной территории. Было же? У меня — да. Я окончила школу в 2005 году.
Сейчас мне кажется, это было классно. Мы оставались небольшими компаниями. Учителя в это время обычно не было в кабинете. Убирались мы часто спустя рукава, больше баловались и болтали. Но, конечно, я помню, как мне иногда хотелось пропустить эту обязанность, пойти домой смотреть телек, пока родители на работе, или гулять с друзьями.
Но, оказывается, сейчас школьники так не убираются. В 2012 году был обновлён ФЗ «Об образовании». И там на писано, что привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей и законных представителей к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается. То есть позвать-то на уборку могут, но идти или нет — дело добровольное.
Но Общественная палата предложила вернуть практику общественно полезного труда учеников. Причём, без обязательного индивидуального согласования с родителями. Вспоминают они Макаренко, который считал, что уборка и совместная работа — не просто способ поддержания порядка, а важный инструмент формирования коллектива и ответственности.
И тут я, наверное, согласна. Дети должны понимать, что окружающее их пространство выглядит так не само по себе и порядок надо поддерживать.
Но разница между участием в жизни класса и постоянно уборкой школы и территории — огромная. И не в смысле лени или нежелания детей помогать. А в смысле нагрузки, возраста, безопасности, мотивации.
А ещё сейчас у детей зачастую и так очень плотный график. Школа, домашка, кружки, репетиторы у кого-то, дорога туда-обратно, если школа не в соседнем дворе. И если добавить ещё регулярные обязательные работы, пусть даже самые простые, ребёнка уже можно перегрузить. Всё-таки я считаю, и побездельничать тоже надо успеть :)
На мой взгляд, тут надо не вернуть как было и не сделать из детей бесплатную рабочую силу, а прививать детям ответственность и умение заботиться о пространстве, в котором они находятся. Звучит идеалистично, но иначе всё очень быстро скатится в формальность, где дети просто отбывают наказание и никакой воспитательной ценности в этом не будет.
В общем, идея хорошая, но какая будет реализация — большой вопрос.
А вы что думаете?