Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

ПРИЗНАКИ АУТИЗМА

ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ:
🔺️ не смотрит в глаза (отсутствует зрительный контакт)
🔺️ отсутствует указательный жест
🔺️отсутствует указательный жест
🔺️ не вступает в диалог
🔺️ стереотипное поведение (многократное повторение одних и тех же действий: бегает по кругу, машет руками, выстраивает игрушки рядами)
🔺️ отстраненность, погруженность в себя
🔺️ не обращается с просьбами
🔺️ речь отсутствует или издает странные звуки (кричит, визжит, рычит)
🔺️ эхолалия (спонтанное повторение услышанных слов или фраз, вместо осознанной речи)
🔺️ не просится на горшок
🔺️ не ест и не одевается
🔺️ выборочное питание (ест только 2-3 продукта)
🔺️ ребенок возбудимый
🔺️ агрессия к окружающим или аутоагрессия (бьет или кусает себя)
🔺️ нарушен сон
🔺️ боится перемен 👆 Основная причина аутистических проявлений часто кроется в нарушении работы нервной системы в результате повреждения головного мозга (тяжело протекающая беременность, родовая травма, тугое обвитие пуповиной в родах, которая пр

ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ:
🔺️ не смотрит в глаза (отсутствует зрительный контакт)
🔺️ отсутствует указательный жест
🔺️отсутствует указательный жест
🔺️ не вступает в диалог
🔺️ стереотипное поведение (многократное повторение одних и тех же действий: бегает по кругу, машет руками, выстраивает игрушки рядами)
🔺️ отстраненность, погруженность в себя
🔺️ не обращается с просьбами
🔺️ речь отсутствует или издает странные звуки (кричит, визжит, рычит)
🔺️ эхолалия (спонтанное повторение услышанных слов или фраз, вместо осознанной речи)
🔺️ не просится на горшок
🔺️ не ест и не одевается
🔺️ выборочное питание (ест только 2-3 продукта)
🔺️ ребенок возбудимый
🔺️ агрессия к окружающим или аутоагрессия (бьет или кусает себя)
🔺️ нарушен сон
🔺️ боится перемен

👆 Основная причина аутистических проявлений часто кроется в нарушении работы нервной системы в результате повреждения головного мозга (тяжело протекающая беременность, родовая травма, тугое обвитие пуповиной в родах, которая привела к острой нехватке кислорода — гипоксии, цитомегаловирусная инфекция, гидроцефалия и пр.)

ПОМОЧЬ ТАКИМ ДЕТКАМ МОЖНО в РЕАЦЕНТРАХ

🏥 Мы применяем самые современные и эффективные методы для восстановления нормальной работы головного мозга, активизации речи, улучшения контроля за непроизвольными функциями организма.

1️⃣ МИКРОТОКОВАЯ РЕФЛЕКСОТЕРАПИЯ восстанавливает нормальную работу разных зон головного мозга и оказывает выборочное воздействие на его структуры!

✅ Активизирует речевые зоны, отвечающие за
- понимание речи
- набор словарного запаса
- желание вступать в контакт
- навык построения фраз и предложений

✅ Активизирует лобные доли мозга
- для улучшения понимания, логики и мышления
- для развития бытовых навыков (чтобы ребенок научился самостоятельно есть, одеваться и ходить в туалет)

✅ Оказывает успокаивающее воздействие на двигательные зоны головного мозга, (чтобы уменьшить постоянное желание бегать, махать руками и хватать предметы)

✅ Оказывает успокаивающее воздействие на нервную систему для снижения возбудимости.
- для улучшения сна, уменьшения истерик и агрессии

✅ Стабилизирует повышенное внутричерепное давление

2️⃣ БИОАКУСТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ головного мозга способствует уменьшению невротизации, активизации речевой активности и способности к обучению.

3️⃣ СТИМУЛЯЦИЯ БЛУЖДАЮЩЕГО НЕРВА проводится для слаженной работы внутренних органов и головного мозга (при недержании мочи, стереотипных движениях).

4️⃣ БИОЛОГИЧЕСКИ-ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ - когнитивный и вестибулярный тренинг, с помощью которого происходит процесс обучения управления сознательного контроля разных функций организма.

Детский невролог подберет методы, которые смогут помочь Вашему ребенку и составит ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ЛЕЧЕНИЯ.

❗️ Дополнительно к методам нейромодуляции назначаются занятия с логопедом, психологом, нейропсихологом, сенсорная интеграция, когнитивно-поведенческая терапия, массаж

После прохождения КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ родители отмечают положительную динамику:

🔹 Ребенок начинает откликаться на свое имя и реагировать на речь
🔹 Начинает проявлять интерес к окружающему миру, близким людям и другим детям
🔹 Появляется речь
🔹 Увеличивается активный и пассивный словарный запас
🔹 Уменьшаются эмоциональные всплески, агрессия и двигательная расторможенность
🔹 Начинает правильно формулировать вопросы и предложения, высказывает свои мысли
🔹 Развиваются навыки чтения, счета, письма
🔹 Повышается интерес к коррекционным занятиям с логопедом, психологом, нейропсихологом

Хотите узнать сможем ли мы помочь вашему ребенку? Пишите:
➡ Реацентр Воронеж, ул. Хользунова, 4, 📞 8-920-46-46-014
https://reacenter-voroneg.ru/
➡ Реацентр Челябинск, ул. Комсомольская, 18А, 📞 8-900-947-37-88
https://reacenter-chelyabinsk.ru/
➡ Реацентр Владивосток, ул. Тигровая, 20а, 📞 8-914-074-93-83
https://reacenter-vladivostok.ru/
➡Реацентр Иркутск, ул. Байкальская, 295В, 📞8-983-403-42-52
https://reacenter-irkutsk.ru