Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ?

❗️ Когда ребенок был маленький, родители неоднократно обращались к педиатру и неврологу в поликлинике с вопросом: 🔸️ наш ребенок отстает в развитии от сверстников 🔸️ не понимает обращенную речь, не выполняет просьбы 🔸️ какой-то слишком спокойный, нелюбопытный ‼️ Педиатр «закрывал глаза» на жалобы … Невролог назначала ноотропы и тоже не заметила особой проблемы... И вдруг, в 5 лет дают направление к психиатру, а он поставил диагноз: УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ❗️ Родители в шоке… Почему раньше врачи не обратили внимание на жалобы? Будет ли он разговаривать ? Сможет ли себя обслуживать и приобрести профессию ? ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ УО: 🔺️ родовая травма, гипоксия, гидроцефалия, недоношенность, микроцефалия
🔺️ хромосомные нарушения (болезнь Дауна и др.)
🔺️ гипотиреоз (снижение функции щитовидной железы)
🔺️ последствия менингита, энцефалита, черепно-мозговой травмы и др. НЕ ОТЧАИВАЙТЕСЬ! ⚠ ️При легкой степени УО (IQ 50-70), речь у ребенка развивается с опозданием, постепенно появляются фразы, н

❗️ Когда ребенок был маленький, родители неоднократно обращались к педиатру и неврологу в поликлинике с вопросом:

🔸️ наш ребенок отстает в развитии от сверстников

🔸️ не понимает обращенную речь, не выполняет просьбы

🔸️ какой-то слишком спокойный, нелюбопытный

‼️ Педиатр «закрывал глаза» на жалобы …

Невролог назначала ноотропы и тоже не заметила особой проблемы...

И вдруг, в 5 лет дают направление к психиатру, а он поставил диагноз: УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ❗️

Родители в шоке… Почему раньше врачи не обратили внимание на жалобы? Будет ли он разговаривать ? Сможет ли себя обслуживать и приобрести профессию ?

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ УО:

🔺️ родовая травма, гипоксия, гидроцефалия, недоношенность, микроцефалия
🔺️ хромосомные нарушения (болезнь Дауна и др.)
🔺️ гипотиреоз (снижение функции щитовидной железы)
🔺️ последствия менингита, энцефалита, черепно-мозговой травмы и др.

НЕ ОТЧАИВАЙТЕСЬ!

⚠ ️При легкой степени УО (IQ 50-70), речь у ребенка развивается с опозданием, постепенно появляются фразы, но речь бедная, часто страдает аграмматизмами и косноязычием. Образные выражения понимает плохо. Мышление наглядное. С трудом учится читать, писать и считать.

Детям с УО для развития речи и учебных навыков требуется комплексное лечение и помощь коррекционных педагогов:

1️⃣ МИКРОТОКОВАЯ РЕФЛЕКСОТЕРАПИЯ восстанавливает нормальную работу разных зон головного мозга и оказывает выборочное воздействие на его структуры!

✅️ Активизирует речевые зоны, отвечающие за
- понимание речи
- набор словарного запаса
- желание вступать в контакт
- навык построения фраз и предложений

✅️ Активизирует лобные доли мозга
- для улучшения понимания, логики и мышления
- для развития бытовых навыков (чтобы ребенок научился самостоятельно есть, одеваться и ходить в туалет)

✅️ Оказывает успокаивающее воздействие на двигательные зоны головного мозга, (чтобы уменьшить постоянное желание бегать, махать руками и хватать предметы)

✅️ Оказывает успокаивающее воздействие на нервную систему для снижения возбудимости.
- для улучшения сна, уменьшения истерик и агрессии

✅️ Стабилизирует повышенное внутричерепное давление

2️⃣ БИОАКУСТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ головного мозга способствует уменьшению невротизации, активизации речевой активности и способности к обучению.

3️⃣ СТИМУЛЯЦИЯ БЛУЖДАЮЩЕГО НЕРВА проводится для слаженной работы внутренних органов и головного мозга (при недержании мочи, стереотипных движениях).

4️⃣ БИОЛОГИЧЕСКИ-ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ - когнитивный и вестибулярный тренинг, с помощью которого происходит процесс обучения управления сознательного контроля разных функций организма.

Детский невролог подберет методы, которые смогут помочь Вашему ребенку и составит ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ЛЕЧЕНИЯ.

❗️️ Дополнительно к методам нейромодуляции назначаются занятия с логопедом, психологом, нейропсихологом, сенсорная интеграция, когнитивно-поведенческая терапия, массаж

После прохождения КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ родители отмечают положительную динамику:

🔹️ Ребенок начинает откликаться на свое имя и реагировать на речь
🔹️ Начинает проявлять интерес к окружающему миру, близким людям и другим детям
🔹️ Появляется речь
🔹️ Увеличивается активный и пассивный словарный запас
🔹️ Уменьшаются эмоциональные всплески, агрессия и двигательная расторможенность
🔹️ Начинает правильно формулировать вопросы и предложения, высказывает свои мысли
🔹️ Развиваются навыки чтения, счета, письма
🔹️ Повышается интерес к коррекционным занятиям с логопедом, психологом, нейропсихологом

Хотите узнать сможем ли мы помочь вашему ребенку? Пишите:
➡ Реацентр Воронеж, ул. Хользунова, 4, 📞 8-920-46-46-014
https://reacenter-voroneg.ru/
➡ Реацентр Челябинск, ул. Комсомольская, 18А, 📞 8-900-947-37-88
https://reacenter-chelyabinsk.ru/
➡ Реацентр Владивосток, ул. Тигровая, 20а, 📞 8-914-074-93-83
https://reacenter-vladivostok.ru/
➡Реацентр Иркутск, ул. Байкальская, 295В, 📞8-983-403-42-52
https://reacenter-irkutsk.ru