Обрисую, так сказать, местность, где все происходило. Прихожая – там ученики ждут. Потом входят в комнату, где гордо заседаю я. Через нее – вход в комнату, где торчит Ведьма Анафемовна.
Приходит, значит, девочка. Ну, как обычно (они уже привыкли), я высовываюсь, скороговоркой бубню: «Раздевайтесьнадевайтебахилыпосидитеяпозову».
Выходит ученик. Я кричу: «Заходите».
А девочка торчит буквально перед входом в помещение и пищит:
– Не сюда! Не сюда!
Машет рукой в сторону меня и комнаты.
– Надо туда! Туда!
Показывает рукой в сторону дальней комнаты.
Я ей:
– Проходите, вы сегодня со мной занимаетесь, так что сюда.
Она опять:
– Мне не сюда, мне туда! Туда мне! Сегодня не вторник.
– Сегодня вторник, – говорю я скорбно.
– Не может быть! – удивляется девочка.
И с некоторой неуверенностью все-таки идет «сюда». В смысле, сюда – это куда надо сюда. ))
(Главное, теоретически ей все равно надо было «сюда», потому что без прохождения «сюда» она бы до «туда» не дошла.)
И уходила она весьма феерично.
Собирая вещи:
– Ииииии! Вяк-вяк-вяк. Вя-вя-вя.
И уже из прихожей:
– Пик-пик-пик. До свидания. Уиииииии!
Я вообще обратила внимание, она все время что-то бубнит, пищит и квякает. И часто заходит ко мне с воплями, типа: «ЛетЭ, летЭ». (Это «письмо».)
Старшая, кстати, тоже примерно так делает. Только она не пищит, а бормочет при входе, допустим: «In the morning! Drink tea!»
Что накануне учили или задано было учить – у них обычно от самой входной двери и звучит.
К чему бы это, а? Интересно...
Почему пикпикающая девочка является таковой, можно почитать здесь: