Деды завлекли Виктора на чай с пирогами, чтоб узнать о стоячих волнах внутри атомов. Вопрос требовал решения. Витёк начал с наезда:
- Откуда будем «танцевать»? Рассказывайте, что помните о фотонах и спектрах. Зайдём оттуда.
Радужные познания
Дед Эдик «тряхнул стариной»:
- Дневной свет — это электромагнитное излучение, там смешаны видимые цвета. Длинные волны глаз воспринимает, как красный, а короткие — как синий цвет. Между ними цвета радуги.
За синим цветом видно фиолетовый, а дальше глаз не видит – там ультрафиолет, рентген, жёсткое излучение из космоса — невидимо, но смертельно. Землю спасает магнитное поле. Волны длиннее красных не видны глазом и ощущаются, как тепло.
Капли воды после дождя расщепляют солнечный свет на радужный спектр. Призма спектроскопа покажет спектр в подробностях: в переливах цветов появятся узкие полоски. Яркие полоски появятся при излучении, а тёмные – при поглощении света.
В спектре каждого вещества полоски «привязаны» к месту, образуют нечто вроде собственного штрихкода. Дело в том, что атомы поглощают и испускают излучение только на неизменных «родных» частотах, на этих частотах и появятся узкие полоски.
Спектроскоп можно направить на звёзды, или посмотреть «на просвет» атмосферу Венеры. Можно по спектру узнать вещества в вулканической лаве.
Эдуард Иванович закончил выступление и выжидающе посмотрел на Виктора.
Виктор хмыкнул:
- Пойдёт, но, как атом признаёт «родную» длину волны? Резерфорд сказал, что правильный вопрос – это половина решения. Вопрос хороший, поищем вторую половину решения.
Неужели везде волны
Учёные поставили такой опыт: зелёным светом выбивали электроны из металлической пластинки, потом поставили красную лампу – электроны вылетать перестали. Как ни увеличивали мощность красного фонаря, не помогло, а вернули зелёную лампу – электроны вылетают. Так не должно было быть.
Свет тогда считали корпускулами, то есть веществом, а вещества «усваивают» излучения без разбору, любой длины волны. Свет ещё и закручивает лёгкий флюгер, значит: фотоны – точно, частицы. Световое давление используют в солнечных парусах, их раздувает в космосе солнечный «ветер», но в этом опыте фотоны вели себя не «вещественно».
- Ты рассказывай, что за стоячие волны в атоме. Эдуард Иванович расстарался, теперь твоя очередь, — проявился дед Фёдор, но Виктор его осадил:
- Я туда и клоню. Корпускула «разогрелась» бы с любым светом, но если считать фотон волной, то зелёная волна короче красной, поэтому более энергичная. Электроны вылетают и со слабым «зелёненьким», а мощное красное излучение только греет, но ничего не выбивает.
Получалось, как в анекдоте: чтобы взять приз по прыжкам в высоту, лучше включить в команду одного, кто прыгнет на метр, чем десяток прыгунов на сорок сантиметров.
- Ладно, пусть свет — волна, но чем волна «отрывает» электроны от атомов в пластинке? – заинтересовался Эдуард Иванович.
Как «поставить волну колом»
- Электрон – тоже волна, – продолжил Виктор, - Это официально: согласно теории Вселенной. Электронная оболочка атома стабильна: не излучает и не поглощает, и так может быть только в стоячей волне. Хотите узнать, как «поставить волну» в атоме?
Волна «встанет», если в окружность атомной оболочки укладывается целое число электронных полуволн. «Положительные» и «отрицательные» полуволны перекроются и создадут видимость отсутствия движения. Колебания покажутся неподвижными, будто они встали*.
«Стоячая окружность» может расступиться вширь, если «прихватит» энергию волны снаружи, но общее число полуволн должно остаться целым. Для этого подойдёт не каждая длина волны, а только кратная полуволнам электрона. Оболочка останется стоячей, но поднимется. Связь электрона с ядром ослабнет, и он оторвётся.
Важные выводы надо бы сделать. Они понадобятся не раз: 1- электрон – это волна, он образует в атоме сферическую стоячую волну 2- энергия электрона меняется дискретно, квантами 3- энергию кванта переносит фотон, это тоже волна. Ясно?
Что мы видим и щупаем
- Если вещества существуют электронами наружу то, что же мы видим и щупаем? – ужаснулся Фёдор.
- Мы ощущаем кожей энергию оболочек ощупываемого вещества, а видим волны, которые вещество излучает, или отражает. Белизна рассеивает все волны, а чернота всё поглощает. Вся радуга между этими полюсами.
Ощущения предлагаются человеку его мозгом и органами чувств. Мы не знаем: каким образом эти органы обрабатывают сигналы внешней среды. Я знаю, как появляется картинка в телефоне, но никто не скажет, как появляется картинка в мозгу.
Глаз фокусирует волновое изображение на сетчатке глаза и отправляет на обработку в мозг. Кожа чувствует энергию волн, эти ощущения подсознательно преобразуются в ощущения твёрдости, мягкости, тепла...
Человек может обходиться и без глазного зрения: видит с завязанными глазами или спиной — таких опытов хватает. Кто потерял зрение, но был зрячим, понятно описывают, что видят. Иногда слепые видят больше зрячих, как Ванга. Мозг — а может даже всё тело (?) — способны обозревать пространство без участия глаз.
Учёные не раз «ловили» мозг на том, что тот не отслеживает поле зрения. Мозг сам придумает, что померещилось, приснилось, представилось. Здоровый мозг «поглядывает» в мир время от времени, сверяет внутреннюю картинку с внешней средой.
Сознание «забывает» сверяться с действительностью, когда человек болен или спит — тогда он бредит или видит сны. Окружающая среда будет «до фонаря» человеку под гипнозом, или под «кайфом», тогда мозг воспримет «глюки», как реальность.
Есть ли надежда понять мироздание
Как это происходит, учёные не представляют. Нет гипотезы, какая связала бы Вселенную, человека и «глюки». Учёные создали гипотезы о строении вещества, об устройстве и работе мозга... Нет целостного взгляда. Связь жизни и неживой природы пока не нащупали.
Кто мы? Зачем появились, куда идём? Как охватить умом мироздание от элементарных частиц до Вселенной, от микроба до человека? Я нашёл одну теорию, которая это объяснила, только эту гипотезу запретили, как ненаучную.
- Может, автор — профан, вот и запретили. Когда это было? – вскипели деды.
- Дело было в СССР, в 40-х годах. Автор — доктор физмат наук, астрофизик. У него именная золотая медаль от Международной академии астронавтики. Вторую такую дали Юрию Гагарину.
- Ты бы рассказал, что за гипотеза. Что за учёный. Неужто всё объясняет?
- Его гипотеза объясняет закручивание и разбегание галактик. Объясняются явления, от которых наука открещивается, вроде детских воспоминаний о «прошлой жизни». Объясняется интуиция, экстрасенсы, глюки. Жизнь, Вселенная и сознание рассматриваются в единстве. Наблюдатель включён в эту среду и не влияет на квантовые процессы.
Гипотеза меняет точку зрения на мироздание, перекраивает привычные понятия. Это круче, чем поставить Солнце в центр мира вместо Земли. Для материалистов та теория, как чёрту свечка. Может, поэтому и попал автор в опалу.
- Виктор Петрович, ну, ты распалил любопытство. Уважь нас: расскажи по-простому, что нашёл, — перешёл на просительный тон Эдуард Иванович – и про учёного того расскажи.
- Об учёном расскажу, а о гипотезе вскорости поведать не обещаю. Как рассказать, если интуицией чувствую, что там задумка толковая, а для вас надо найти понятные слова в понятной последовательности.
- Внучок, мы на тебя надеемся, — чуть обнял внука дед Федот.
- Дед, не дави на жалость — уясните оба хорошенько, что я сказал насчёт стоячей волны. Без этого гипотезу не понять. А я придумаю, как вас ввести в курс дела. Не боги горшки обжигают. Человека понять можно.
До встречи. Мне не тренировку.
* Линейные стоячие волны можно увидеть. Они звучат на струнах гитары – не ползут по струне, а колеблются, как на привязи.