Дочь ложится в час ночи — зубрит к контрольной по истории. В шесть утра подъём, а на первом уроке сюрприз: внеплановая контрольная по математике, предупредили накануне. Контрольные с этого года якобы «сократили», об этом трубят из каждого утюга — а мой ребёнок рыдает над тетрадками каждый вечер, и я не понимаю, кого именно мы обманываем.
За одну неделю дочь написала семь проверочных работ по разным предметам. Каждый урок истории и обществознания — письменная работа. По математике — две-три контрольных за неделю, между ними — английский и другие предметы. Дети вымотаны, у некоторых одноклассников начались головные боли.
Учебный день — 7–8 уроков. После них — обязательные дополнительные занятия, из-за которых дети сидят в школе до 18:30. Домой ребёнок приходит к семи, ужинает, берётся за домашку — и так до полуночи. Пять дней в неделю. А в воскресенье — подготовка к понедельничным контрольным.
У меня двое детей: второй и пятый класс. У младшей каждый день — словарные диктанты, тестирования, мини-проверочные по четырём-пяти предметам подряд. У старшего то же самое, только объёмнее. К пятнице оба выжаты полностью.
Знаю, что с 1 сентября 2025 года действует приказ Минпросвещения: оценочные процедуры — не более 10 % учебного времени. Но учителя, похоже, просто переименовывают контрольные в «тренировочные работы», «математические диктанты», «отработку навыков» — и проводят с прежней частотой. Оценки ставят, на четвертные они влияют.
Вопрос: есть ли реальные инструменты, чтобы изменить ситуацию, или закон — красивая декорация, а школа живёт по своим правилам?
Есть ли закон, который прямо ограничивает количество контрольных?
С 1 сентября 2025 года действует приказ Минпросвещения, в котором зафиксировано жёсткое правило: оценочные процедуры — не более 10 % от общего объёма учебного времени, отведённого на изучение предмета. Одна письменная контрольная работа — максимум 1–2 урока (по 45 минут каждый).
Как это выглядит на практике? Допустим, на математику в пятом классе выделено 170 часов в год. 10 % — это 17 часов, то есть примерно 17 контрольных за весь учебный год (если каждая занимает один урок). Грубо — одна-две контрольных в месяц, не больше.
Глава Института содержания и методов обучения Максим Костенко (цитата по «Интерфаксу») прямо заявил: с вступлением в силу нового приказа ситуации с чрезмерной нагрузкой «должны быть полностью исключены».
Так что формально закон на вашей стороне. Но есть нюанс, и о нём — дальше.
Что считается «оценочной процедурой» — и почему не все работы попадают под ограничение?
Вот тут начинается самое интересное. Приказ ограничивает именно оценочные процедуры — контрольные, проверочные, диагностические работы, которые проводят для оценки уровня знаний.
Но есть другая категория — текущая учебная деятельность: самостоятельные работы, словарные диктанты, тесты для закрепления материала. Формально они нужны не для контроля, а для усвоения — и под лимит в 10 % могут не попадать.
Именно здесь кроется ключевое противоречие. По ощущениям вашего ребёнка — это контрольная: нужно готовиться, ставят оценку, волнуешься. По документам школы — «текущая работа для отработки навыков».
Для вас как для родителя важно разобраться: за какие именно работы ставят оценки, влияющие на четвертной балл. Если «тренировочный тест» идёт в журнал и формирует итоговую оценку — по сути это оценочная процедура, как бы её ни назвали. И вот тут уже есть основания для вопросов к администрации.
Законно ли, что учителя переименовывают контрольные и обходят лимит?
Скажу честно: формально-юридически здесь серая зона. И её нужно видеть трезво, без иллюзий.
В учительских сообществах педагоги открыто обсуждают эту практику:
Назвать можно „математический диктант", „отработка навыков" и тогда это не будет контрольной.
И это не единичная позиция.
Что это означает для вас? Если учитель проводит работу, по итогам которой ставит оценку в журнал, которая влияет на четвертной балл, а в графе журнала указывает «самостоятельная работа» вместо «контрольная» — налицо подмена формы при сохранении содержания.
Здесь два варианта действий:
➡️ Вариант 1: запросить у школы локальный акт о системе оценивания (ст. 28 и 30 ФЗ-273 «Об образовании»). В нём должно быть прописано, какие виды работ являются оценочными. Если «математический диктант» в этом акте указан как форма текущего контроля — у вас появляется аргумент.
➡️ Вариант 2: зафиксировать расхождение между записями в электронном журнале и реальностью (фото тетрадей, скриншоты расписания, свидетельства детей). Это пригодится при обращении в управление образования.
7–8 уроков каждый день — это вообще законно?
Здесь нужно смотреть на класс ребёнка. СанПиН 1.2.3685-21 устанавливает максимальную учебную нагрузку и предельное количество уроков в день:
🔷 5–6 класс: не более 6 уроков (допускается 7 — один раз в неделю, при включении физкультуры);
🔷 7–11 класс: не более 7 уроков (8 — один раз в неделю, при аналогичных условиях).
Если ваш ребёнок в пятом классе и у него ежедневно 7–8 уроков — это прямое нарушение санитарных норм. Если в 8–9 классе и 7 уроков ежедневно — формально в пределах допустимого.
Но! Важно разделять уроки (основная образовательная программа) и внеурочную деятельность (кружки, допы, проекты). В расписании это разные строки. Школа может говорить: «У нас 6 уроков, а остальное — внеурочка». Проверьте расписание ребёнка: что именно стоит в сетке как урок, а что — как дополнительное занятие.
Обязан ли ребёнок ходить на «обязательные допы» после уроков?
Вопрос, который взрывает родительские чаты регулярно. Давайте разберёмся.
Внеурочная деятельность входит в основную образовательную программу по ФГОС. В этом смысле школа имеет основания называть её «обязательной» — она часть программы.
Ребёнка нельзя заставлять посещать все предложенные школой занятия.
Родители вправе выбрать, какие из них посещать, а от каких отказаться — при условии, что часы внеурочной деятельности восполняются другим способом (например, занятиями в секции, музыкальной школе).
Конкретный план действий:
➡️ Шаг 1: напишите заявление на имя директора с просьбой освободить ребёнка от части внеурочных занятий. Укажите, что ребёнок посещает секцию / музыкальную школу / иные занятия (если это так).
➡️ Шаг 2: если директор отказывает — запросите письменный отказ и обратитесь в управление образования.
Важно: если школа финансируется по подушевому принципу и «допы» влияют на отчётность — администрация будет сопротивляться. Но закон на стороне добровольности.
Может ли ребёнок просто отказаться писать контрольную?
Тут давайте без розовых очков. Просто встать и сказать «я не буду писать» — плохая стратегия. Учитель вправе поставить неудовлетворительную оценку за невыполненную работу, и формально будет прав.
Но есть другой подход. Если вы считаете, что количество оценочных процедур превышает допустимые 10 %, вы, как родитель (законный представитель), имеете право:
🔷 Обратиться к директору с письменным заявлением (ст. 44 ФЗ-273) о пересмотре графика оценочных процедур;
🔷 Потребовать ознакомления с графиком контрольных работ — школа обязана его иметь и предоставить по запросу;
🔷 Указать на конкретные нарушения: если по графику контрольная не запланирована, а фактически проведена — это основание для обращения.
Куда жаловаться, если школа не реагирует?
Порядок действий — от мягкого к жёсткому:
➡️ Директор школы. Письменное заявление (не устное!) с описанием ситуации. Просите ответ в течение 30 дней (ФЗ-59 «О порядке рассмотрения обращений граждан»). Копию заявления с отметкой о приёме — себе.
➡️ Управление образования (департамент, комитет — зависит от региона). Если директор не отреагировал или отписался формальной отпиской — направляйте жалобу выше. Приложите копию обращения к директору и его ответ (или отсутствие ответа).
➡️ Прокуратура. Если речь идёт о систематическом нарушении прав детей (превышение нагрузки, нарушение СанПиН) — прокуратура вправе провести проверку.
Между первым обращением и реальными изменениями может пройти от месяца до полугода.
Как зафиксировать нарушения, чтобы жалоба не была голословной?
Доказательная база — это ваш главный козырь. Вот что стоит собрать:
🔷 Скриншоты электронного журнала — даты и типы работ, оценки.
🔷 Фотографии тетрадей ребёнка — даты, названия работ, оценки учителя.
🔷 Расписание уроков — официальное и фактическое (если они расходятся).
🔷 Переписка с учителями и администрацией — любые ответы, отказы, пояснения.
🔷 Коллективные свидетельства — если несколько родителей готовы подтвердить ситуацию, коллективная жалоба весит больше индивидуальной.
Составьте простую таблицу: дата — предмет — вид работы (как названа) — оценка в журнале — реальное содержание. За две-три недели у вас будет убедительная картина.
Совет: не собирайте доказательства годами. Двух-трёх недель достаточно для фиксации системной проблемы.
Можно ли решить вопрос без жалоб — через родительское сообщество?
Не только можно — часто это самый быстрый путь. И вот почему.
Директору проще проигнорировать одного недовольного родителя. Проигнорировать двадцать — уже рискованно. Коллективное обращение родителей на имя директора — мощный инструмент. Особенно если оно грамотно составлено и содержит ссылки на конкретные нормы.
Алгоритм:
- Инициируйте обсуждение в родительском чате. Скорее всего, вы не одна — из вашего письма видно, что весь класс в аналогичной ситуации.
- Составьте коллективное заявление с конкретикой: даты, предметы, количество работ, время нахождения в школе.
- Направьте его директору — с подписями родителей и запросом о встрече.
- Если директор назначает встречу — идите подготовленными: с таблицей нарушений, ссылками на приказ Минпросвещения и СанПиН.
Важная оговорка: прежде чем объявлять войну, убедитесь, что ваши претензии обоснованны. Посчитайте реальное количество именно оценочных процедур (а не всех видов работ) и сравните с лимитом в 10 %. Если окажется, что формально школа в рамках — разговор с администрацией нужно строить иначе: не «вы нарушаете закон», а «дети перегружены, давайте вместе искать решение». Второй подход работает лучше.
__________________________________________________________________________________________
⚡⚡⚡Читайте в нашем Telegram-канале:
🏫 Ваши права в школе
📌 9 вещей, которые школа НЕ имеет права требовать (но упорно требует). Спойлер: половину «обязательных» требований можно игнорировать
📌 «Школа больше не учит, а помогает осваивать материал». Разбираем скандальное заявление учителя — кто на самом деле обязан учить ребёнка
📌 Собеседование в первый класс? Школа по прописке требует тестирование. Законно ли это и что делать, если ребёнок не справится
📌 «Выйди вон!»: 5 вещей, которые учитель НЕ имеет права делать. Где заканчивается дисциплина и начинается нарушение закона
⚡️ Конфликты: кто прав?
📌 Школьную драку суд оценил в 380 000 ₽. Платить будет... школа
📌 Школьник оскорбляет учителя в соцсетях. Неужели ему ничего не будет? Что грозит несовершеннолетнему и его родителям
🚨 Когда нужно действовать
📌 Что делать, если учитель кричит и оскорбляет ребёнка? Куда жаловаться? Пошаговая инструкция для родителей
📌 БЕГИТЕ, ПОКА НЕ ПОЗДНО: 6 признаков, что учителя нужно менять срочно. Как понять, что ребёнку вредит педагог
📌 Что делать, если ребёнок столкнулся с буллингом в школе. Алгоритм действий и ответственность школы
📌 Учительница забыла ребёнка в театре: кто виноват и как наказать? Гид для родителей по привлечению к ответственности
__________________________________________________________________________________________
Итог
Закон ограничивает контрольные, но не запрещает школе проверять знания другими способами — и в этом зазоре живёт вся проблема. У вас есть конкретные инструменты: от заявления директору до жалобы в Рособрнадзор, — но начинать стоит с точного подсчёта нарушений и коллективного диалога, а не с обвинений.
💬 А в вашей школе контрольные правда «сократили» в этом учебном году — или просто переклеили этикетку? Или, наоборот, считаете, что родители драматизируют, а школа действует правильно? Делитесь в комментариях!