Эта статья пригодится тем, кто только начал готовиться к ЕГЭ (да, такое бывает чаще, чем кажется), или тем, у кого результаты пока ниже ожиданий.
Конечно, что-то все же знаете, ведь как-то до конца 11 класса доучились. Как-то решали пробники, отвечали на отдельные вопросы и наверняка получали не 0 баллов за сочинение. Но времени осталось мало, а провести его хотелось бы с максимальной пользой.
Если времени осталось совсем мало, сконцентрируйтесь на сочинении ЕГЭ.
В этой статье писала, почему при ограниченном времени лучше заняться им, а не тестом.
А если с сочинением уже все хорошо? Тут советую уделить время заданиям 8 и 22. Я уже буквально слышу, какое сопротивление встречает такое предложение. Про задание 22 подробно писала тут, так что сегодня о моем любимом задании 8. Давайте разберемся конструктивно.
Почему задание 8 отталкивает учеников?
Думаете, потому что оно сложное? Отнюдь! Оно сложно сформулировано. Только посмотрите на него:
Признаюсь, когда много лет назад я впервые прочитала задание 8, оно ввело меня, филолога с красным дипломом и практикующего учителя и репетитора, в ступор. Что уж говорить о выпускнике? И если я стала разбираться и подбирать возможные варианты, то ученик просто откроет следующее — понятное — задание 9 и будет решать тест дальше, забыв эти формулировки, как страшный сон.
Так зачем же советовать разбирать такое сложное задание?
“И у меня на это пять причин” (с)
1. Оно не такое страшное. Когда разбираешься в каждом конкретном типе ошибки, задание уже не кажется таким сложным.
“Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением” — бррр, я даже печатаю это, подглядывая в демо. А то, что нельзя склонять название в сочетании “в шоколадке “Алёнке”, понятно абсолютно каждому. Нужно только соединить формулировку и знание.
2. Оно дает право на ошибку. Вот это настоящий бонус. Из всех заданий теста ЕГЭ только два позволяют ошибиться и при этом все равно получить заветный балл! Например, вы правильно сопоставили всего три типа ошибки с предложениями вместо пяти — получите балл. Ни одно задание на орфографию или пунктуацию не дает таких поблажек: одна ошибка — и ты остаешься с 0.
3. Полностью правильно решенное задание 8 дает целых 5 итоговых баллов. То есть 5% всего ЕГЭ вы получаете, выучив всего одно задание! А на самом деле — еще больше, потому что…
4. Правила грамматики, которые требуются в задании 8, позволяют не совершать таких ошибок в сочинении. А это, между прочим, еще 3 первичных балла! То есть, разобравшись в этом задании, можно обеспечить себе целых 10% всего ЕГЭ!
5. “Да, это все хорошо, но это же столько учить! Теория такая сложная и большая. Я вот лучше поучу то, что знакомо. Как писать слова правильно, например”. Аргумент, парирую. Да, орфография или пунктуация кажутся более знакомыми и понятными. Но теория практически любого задания этих блоков не отличается существенно по объему. При этом даже маленькая оплошность лишает заветного балла. Я не говорю, что не нужно учить теорию других заданий и отрабатывать их на практике. Я говорю, что при ограниченном времени разобрать задание 8 — это практично.
При внимательном рассмотрении это задание становится полезным другом, а не монстром. Стараюсь донести это до моих учеников и, надеюсь, мне это удалось в этой статье.
Детальный разбор задания 8 доступен бесплатно в моем приложении “Альпакадемия”. Качайте и готовьтесь к ЕГЭ с удовольствием.
А если хотите потренироваться прямо сейчас, предлагаю эту статью о грамматических ошибках из ЕГЭ, которые преследуют и взрослых.
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые статьи!