Вот мы развиваем-развиваем ребенка. А чего мы хотим добиться? Чтобы он стал обычным? Говорят, что они никогда-никогда не станут обычными. Чтобы он стал удобным? Намного удобнее сдать в интернат и не тратить свое время.
Сегодня очень интересная публикация на канале Татьяны Грузиновой "В начале была Игра". Она пишет, что навыки делятся на две группы. Те, которым мы можем обучить (самообслуживание, бытовые навыки, имитация, академические навыки, речь и т.п.) и навыки, которые мы можем только простимулировать - навыки мотивации и инициативы. И наша задача - создать вокруг ребенка такие ситуации, в которых у него может появиться социальная мотивация.
Как бы правильно это ни выглядело со стороны, если человек делает только то, что ему сказали и у него нет собственных желаний или они есть, но он их не проявляет по каким-то причинам - он не сможет наслаждаться жизнью. В принципе, это касается всех людей, потому что можно так застроить обычного ребенка, что во взрослом возрасте тот не сможет найти себя.
И умение радоваться жизни. Вкусной еде, быстрой речке, теплому песку, зеленой траве, пению птиц... Без всего этого меркнут и эрудиция, и даже чувство юмора, без которого я не представляю жизнь.
И в процессе обучения, которое, безусловно, нужно, чтобы в дальнейшем наш человек получил больше возможностей, хочется не перегнуть палку и успеть дать и радости детства, и впечатления, а иногда быть волшебником и исполнять желания. А палку перегнуть очень просто. Тут сильнее надавили - тревожность, там - протест.
Иногда я думаю, что наша дорога - это путь канатоходца без страховки. Только этих канатов натянуто много и бОльшая их часть скрыта в тумане.
Заведующая в детском саду говорит, что у всех аутистов, которые были в саду, свои супер-способности. Надо их только найти и раскрыть. Я не знаю про всех, но мне очень нравится идея, поддерживать детей в их начинаниях. Я недавно читала старую публикацию про гонщиков-аутистов. Например, про Остина Райли, Бобби Трандли и Бена Тейлора.
Двое из них в интервью говорили, что аутизм позволяет быстро обрабатывать информацию на трассе и замечать малейшие детали (другой асфальт, пятна масла), что даёт преимущество при обгонах. Вот такая "суперсила".
Можно только восхититься их родителями, которые не только дали возможность развивать таланты, но и не побоялись отдать родное дитя в этот спорт.
Но были бы шансы у этих молодых людей, если бы родители от них отказались и воспитание проходило в интернате (не знаю, насколько это возможно в Австрии, Великобритании и Новой Зеландии)? Большой вопрос.