Есть вещи, которые не гарантируют уровень языка, как бы убедительно они ни звучали со стороны.
Проживание за рубежом
Переезд сам по себе язык не "включает". Можно годами жить в русскоязычном комьюнити, общаться по работе и в быту минимальным набором фраз и не выходить за пределы very basic English.
Лингвистическая волна не накрывает автоматически при выходе из самолёта.
Давность изучения
"Я учу язык уже много лет" ни о чём не говорит. 1500 дней в Duolingo, десять лет школьного английского и даже пять курсов ВУЗа не равны уровню, если не было осознанной практики.
Время ≠ прогресс. Тут не нарисуешь график прямой зависимости - факторов намного больше.
Работа преподавателем
Можно годами преподавать, имея уровень B1, если работа строится по готовым материалам и повторяет одни и те же паттерны. Это не делает человека плохим преподавателем - методика и умение объяснять тут намного важнее.
Когда я вела детские группы, то часто задумывалась о том, что всё, что я делаю, вполне под силу толковой и ответственной девятикласснице.
Сам по себе факт преподавания не гарантирует высокого владения языком.
Поэтому очень часто преподаватели занимаются повышением своего личного языкового уровня - и это не то же самое, что профподготовка по методике.
Сертификаты, дипломы и школьные оценки
Если они получены несколько лет назад и язык с тех пор не использовался регулярно, уровень вполне мог просесть.
Даже C1 без практики со временем превращается во что-то гораздо более скромное (другое дело, что заржавевший высокий уровень встряхнуть и привести в порядок всё же проще и быстрее, чем вырастить с нуля).
Отсюда важный вывод:
если уровень реально имеет значение — для работы или начала занятий — нужна диагностика здесь и сейчас: тестирование, пробный урок, разбор реальной речи, а не опора на регалии из прошлого.
Это помогает:
✔️ не попадать под давление ложных авторитетов ("у меня дядя в Америке, он говорит, что так неправильно")
✔️ не ловить фрустрацию от материалов сильно выше реального уровня
✔️ выстраивать адекватную дорожную карту обучения
Важно не количество времени, а его качество.
И именно поэтому уровень — это не биография и не стаж, а текущее состояние навыка.
