Как нам известно, в неидеальном реальном мире все люди равны, но некоторые - равнее. Точнее, по законам почти всех стран возможности равные, а вот сами по себе люди - далеко нет. И давайте попробуем разобраться в психологической составляющей этого масштабного вопроса.
О чём, собственно, речь?
Обычно тему равенства сводят к юридическим и меркантильным вопросам: равные права и возможности для реализации себя и заработка. По большому счёту, благодаря Октябрьской революции, этого во многом удалось достичь. Но я предлагаю рассуждать про нашу страну. Здесь актуальнее не столько равенство возможностей, сколько их использование.
В психологии это удобно рассматривать через призму счастья. Тогда у нас снова появляются три основных сегмента жизни:
- С кем я живу?
- Как и на что я живу?
- Зачем я живу?
И как раз речь о том, что даёт людям бонус в реализации, а что - ограничивает.
Наше неравенство во многом базируется на четырёх особенностях личности и психики. Две из них строго врождённые (но их можно испортить), а две - склонности, которые можно и нужно развивать.
Первое - интеллект
Черта врождённая. Если упрощать, это способность обучаться, оперировать знаниями и опытом, планировать действия и контролировать их результат.
Важно не путать интеллект и эрудицию. Эрудированный человек не всегда умеет применять знания для решения реальных задач.
Для развития критически важно учиться удерживать внимание и контролировать эмоции. Это даёт серьёзный бонус: улучшает планирование, обучаемость и целеустремлённость. В долгую это приводит к преимуществам в компетенциях и освоению сложных навыков.
Несмотря на врождённость, интеллект можно испортить. И не только травмами или интоксикацией. Против него работают психологические защиты. Каждый раз, когда ответственность за неудачи полностью перекладывается на обстоятельства или окружающих, человек теряет связь с реальностью и перестаёт учиться. Важно помнить о своём влиянии и выборе.
Если посмотреть на дистанции в десять лет - это становится серьёзным фактором неравенства.
Второе - энергичность (половая конституция)
Тоже врождённая черта, связанная с работой эндокринной системы и ретикулярной формации.
Она влияет на запас сил и биоритмы. Чем выше энергичность, тем больше дел человек способен выполнить до истощения. Часто таким людям требуется меньше сна.
Оценить её можно даже по либидо:
- больше 3 раз в неделю - высокая,
- 2–3 - средняя,
- реже - низкая.
Важно реалистично смотреть на свои ресурсы. Проблемы возникают, когда неэнергичного человека перегружают, «чтобы он стал лучше». Энергичные же, наоборот, склонны перегружать себя сами.
Испортить энергичность легко: нарушением режима труда и отдыха, особенно сна. Также много энергии забирают подавленные эмоции - прежде всего агрессия, стыд и вина.
Энергичность даёт больше часов активности и больше попыток в обучении. И снова - спустя годы разница становится очевидной.
С врождёнными чертами разобрались. Перейдём к тем, которые формируются.
Третье - добросовестность
Это способность доводить дела до конца, адекватно оценивать силы и выполнять обещания.
Недобросовестные люди сильно мешают окружающим, даже если они талантливы и харизматичны. Часто они концентрируются в сферах с низким порогом входа, но именно они же создают высокую текучку.
Формируется это качество в детстве через адекватный контроль результатов - без обесценивания, перегибов и насилия. Насилие, наоборот, учит врать, избегать ответственности и давать невыполнимые обещания.
Во взрослом возрасте это тоже можно развивать: ставить цели, дробить их на задачи и контролировать результат.
На длинной дистанции разница колоссальная: один человек формирует репутацию и завершает процессы, другой остаётся «подающим надежды».
Четвёртое - доброжелательность
Тоже воспитывается, хотя есть врождённые предпосылки. И не стоит путать её с интроверсией или экстраверсией.
Доброжелательность - это общий настрой к людям и готовность к сотрудничеству. Чем она ниже, тем сложнее строятся отношения. Возникает больше одиночества, а связи становятся поверхностными.
В крайней форме это превращается в самосбывающееся ожидание: «людям нельзя верить». И действительно - опыт начинает это подтверждать. Но дело не только в окружающих, а ещё и в отсутствии опыта и навыка выбирать людей.
Отношения, как и всё в жизни, требуют наработки часов. Важно помнить: плохие люди бывают, но хороших - больше. И «своих» людей всегда можно найти.
Важно не приучать ребёнка ожидать подвоха от всех, особенно от близких. Лучше учить договариваться, извиняться и выстраивать связи.
И снова - на дистанции доброжелательный и открытый человек достигает большего, чем тревожный и закрытый.