Мы, как родители, стремимся занять все время ребенка “полезняшками” и “развивайками”. И в гаджетах тоже стремимся найти компромисс – если уж ребенок зависает в телефоне, то пусть с пользой:
👉 смотрит документальные фильмы или познавательные мультики,
👉 занимается в развивающих приложениях,
👉 узнает новое через игры?
Но, мы уже говорили об этом, развивающий ээфект гаджетов – миф! Потому что в телефоне, компьютере уже все придумано и сделано за ребенка, он только потребляет.
А развиваться в режиме потребления невозможно.
А хотите самое лучшее средство для развития? Это скука.
Именно когда скучно, мозг ребенка начинает активно работать и искать варианты, чем себя занять. Скука – это этап, сразу после которого появляются новые идеи, творческий порыв, активная деятельность, наполненная смыслом.
🏆 Ребенок, который умеет скучать правильно:
- – умеет прикладывать усилия и делать через “надо” для результата,
- – более устойчив к фрустрации, прокрастинации,
- – лучше адаптируется к новым условиям,
- – быстрее принимает решения,
- – проявляет развитые когнитивные навыки: память, внимание, концентрация, мышление и т.д.
Гаджеты на 100% лишают ребенка скуки, а значит, препятствуют его развитию.
И хочется сказать больше, скучать это тоже навык, и мы сами препятствуем его развитию. Потому что как же ребенок будет сидеть без дела?
А потом удивляемся:
— почему ему всё “неинтересно”,
— почему он не может сосредоточиться,
–- почему не умеет занять себя сам,
— почему злится, когда убираем телефон.
Нужна система. Именно об этом мы говорим на интенсиве:
«Гаджеты без истерик: как управлять, а не отбирать»
Подробнее в моем МАХ-канале Карина Рихтере | Мамазония