Ко мне на подготовительные занятия к школе ходят две сестрёнки - погодки. Таких почемучек я давно не встречала. Вот увидели они наших курочек и петуха и сразу у них возникли вопросы.
Вопросы двух сестрёнок
- Кто это стоит рядом с курочками? Петух? А кто это?
Ну как сказать одним словом, чтобы было понятно. Ну я взяла и сказала правду.
- Это муж курочек и отец цыплят.
Девочки переглянулись и дружно рассмеялись.
- Муж? У курочек бывают мужья? А почему он такой красивый? А почему курочек много, а петух всего один? А как разговаривают куры и петух?
Оказалось, что куры говорят "ко-ко-ко", а петух "ку-ка-ре-ку!"
- Ну надо же. А как они понимают друг друга, ведь они на разных языках разговаривают?- спросили девочки.
Тут и сказать нечего. Язык и на самом деле не похожий. Это они ещё не слышали, как пищат цыплята. Для них они настоящие иностранцы. Но объяснять всё же пришлось.
Почему петух говорит "ку-ка-ре-ку", а курочка "ко-ко-ко". Это же одна и та же птица или разные?
На самом деле у них не разные языки, а разные задачи. Петух кричит, чтобы позвать стаю, предупредить об опасности, показать всем, что он главный в курятнике. Курица же издаёт менее громкие звуки. Ей надо успокоить цыплят, сообщить всем, что нашли вкусную пищу, что снесли яйцо. Похвалиться. Этакие хлопотливые домоседки. Им достаточно сказать "ко-ко-ко" и все сразу всё поймут. Для защиты куриной стаи есть петух, вот он и пусть кричит: отпугивает хищников и оповещает об опасности.
Конечно, малышкам я не стала рассказывать о строении трахеи петуха и курочки. Узнают позже в школе. А сейчас дети просто поняли, что различие между "ку‑ка‑ре‑ку" и "ко‑ко‑ко" обусловлено разными задачами. У кур это фоновый шум, а у петуха - громкое напоминание о "себе любимом". Чтобы не забывали, кто в доме хозяин.
Алиса и Вика выслушали всё и после занятий попросились зайти в курятник. Ну что же, пусть изучают мир животных, тем более, что в контактный зоопарк далеко ходить не надо. Сейчас убедятся, что петух всего один, а курочек много, разведут руками и удивлённо посмотрят на меня. Ну что, на следующем занятии расскажу, если они не забудут. А они не забудут.
Девочки эти до недавнего времени не знали ни одного животного, кроме мифического единорога. Поэтому их вопросы не стоит игнорировать. Пусть спрашивают, сравнивают, наблюдают и интересуются.
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!