Как понять, что ребенок плохо слышит?

Мы составили список признаков для детей разного возраста. Сохраняйте к себе, чтобы не пропустить важные сигналы.

Новорожденный и младенец (0-12 месяцев)

• Не вздрагивает и не просыпается от громких звуков (хлопок, стук двери).
• К 2 месяцам не успокаивается от звука знакомого голоса.
• К 4 месяцам не поворачивает голову и глаза в сторону источника звука (погремушки, голоса).
• В 6-7 мес ребенок не произносит слоги: «ба», «па», «ма», «та», «ка», «да» (в этом возрасте он заканчивает гулить, появляется лепет, начинает складывать слоги в цепочки: «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «да-да-да», «ня-ня-ня»)
• К 9-12 месяцам не реагирует на свое имя, не понимает простых слов («пока-пока», «нет»), не пытается имитировать звуки.

Ребенок 1-3 лет

• К 1,5 годам не говорит простых слов типа «мама», «папа», «дай».
• Не выполняет простые просьбы без указания жестами («Дай мячик», «Иди сюда»).
• Речь не развивается или сильно отстает от сверстников.
• Часто трогает или теребит уши (может быть признаком давления или дискомфорта).

Дошкольник (3-6 лет)

• Неправильно произносит звуки, речь неразборчива для посторонних.
• Смотрит на губы, когда с ним разговаривают.
• Плохо усваивает новые слова, путает слова, близкие по звучанию.
• Имеет проблемы с поведением в детском саду: не слушает воспитателя, кажется невнимательным, часто играет один.
• Просит повторить сказанное.

Школьник (7-16 лет)

• Ухудшилась успеваемость, особенно по предметам, где нужно слушать учителя.
• Допускает ошибки в диктантах, плохо различает звуки.
• Избегает общения со сверстниками, стал замкнутым.
• Жалуется на усталость и головные боли от постоянного напряжения.
• Плохо слышит речь по телефону, переспрашивает.
• Значительно увеличивать громкость телевизора, музыки или других аудиоисточников.

Что делать, если вы заметили эти признаки?

1. Обратитесь к педиатру или детскому ЛОРу. Врач осмотрит уши, определит, нет ли других возможных причин нарушения слуха — серные пробки, отиты, аденоиды.

2. Пройдите обследование. Это может быть:

• Акустическая импедансометрия (тимпанометрия) — проверка состояния среднего уха и барабанной перепонки.
• Отоакустическая эмиссия (ОАЭ) и регистрация слуховых вызванных потенциалов (КСВП) — методы, которые показывают, как слуховой нерв и мозг реагируют на звуки. Их проводят даже новорожденным и маленьким детям (часто во сне).
• Игровая или компьютерная аудиометрия (для детей постарше) — ребенок сам показывает, слышит ли он звуки разной громкости и частоты.

Не ждите, что ребенок это «перерастет» — проблемы со слухом сами по себе не исчезают. Чем раньше их выявить, тем эффективнее будет помощь (слуховые аппараты, кохлеарные имплантаты, занятия с сурдопедагогом), и тем больше шансов у ребенка на полноценное развитие.