Я не сразу решилась. Дочь уже немалое время уверенно и увлеченно занимается канис-терапией (это терапевтическая, реабилитационная и наставническая помощь людям, как нормотипичным, так и с особенностями или проблемами со здоровьем посредством их взаимодействия с собакой). Она с нашей Лавой, пройдя отбор и продолжая обучение, посещает и дома инвалидов, и детские школы и библиотеки. Несколько раз они ездили в детский хоспис «Дом с маяком». И всякий раз звали меня с собой.
В силу своей работы психологом я, с одной стороны, профессионально умею взаимодействовать с проблемами других людей, с их болью, просто находить контакт и продуктивное общение. Но я сомневалась, что стоит добавлять ещё столько боли в свой «контейнер». И напрасно!
Отправились мы к детям 8-го марта. И это было действительно здорово! Было радостно не только от эмоций детей, но и от того, как радовались мамы маленьких пациентов в их женский праздник.
В «Доме» очень комфортные условия, прекрасный интерьер, максимально дружелюбный и позитивный персонал.
Лаву здесь встречали уже как «свою», но при этом не как привычного персонажа, а как любимицу.
Анюта применяла изученные методики, например, ориентируясь на подход Выготского, который считал, что педагогика должна идти с опережением способностей. Если ребенок проявлял спокойствие к собаке, но при этом не мог быть активным, она могла осторожно взять его ручку и слегка погладить Лаву. И - ща этим удивительно наблюдать - лицо ребёнка начинало меняться, теплеть, появлялся позитивный эмоциональный отклик, и до этого пассивные пальчики малыша начинали сами слегка трогать шерстку!
(СОГЛАСИЕ НА ПУБЛИКАЦИИ ФОТО ДАННЫХ ДЕТЕЙ ПОЛУЧЕНО)
Некоторым детям было интересно посмотреть трюк Лавы, а она многому обучена. А другие даже попробовали давать Лаве команды сами, а она из старательно выполняла, вызывая море восторга.
В прошлой раз в игровой комнате дети построили Лаве будку из больших пазлов, Лава была очень рада и улеглась в ней отдохнуть.
такое взаимодействие с собакой даёт пациентам не только позитивные эмоции. Это обогащает их среду, а у людей с ограниченными возможностями и особенностями среда может быть обедненная. С собакой можно проводить различные простые обучения с летьми и взрослыми. Например, в одной из публикаций я рассказывала про «Чтения с собакой», которые Анюта с Лавой проводят в Центральной детской библиотеке доя нормотипичных детей-дошкольников, обучающихся читать.
И эта поездка в «Дом с маяком» и для нас оказалась светлой, доброй и радостной. Дети здесь и домой отправляются, и возвращаются обратно на некоторое время. И уже ждут новых встреч с собачками)
Автор: Степанова Екатерина Сергеевна
Психолог, Супервизор РПА
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru