В медицине всё чаще говорят о наставничестве — но желающих брать учеников становится меньше
Почти в любой больнице можно услышать одну и ту же фразу:
«Молодые врачи не умеют работать».
Но если задать встречный вопрос — а кто готов их учить? — разговор резко затихает.
Сегодня система наставничества в медицине снова активно обсуждается. Причина — дефицит кадров и планы государства ввести обязательную отработку для выпускников медицинских вузов, при которой молодые специалисты будут работать под руководством наставника.
На бумаге всё выглядит логично: опытный врач передаёт знания, а молодой специалист быстрее адаптируется в профессии. Но в реальности многие медики не стремятся становиться наставниками. И на это есть несколько причин.
Причина №1. За наставничество почти не платят
Первая проблема — финансовая.
Формально система наставничества существует давно, но реальная оплата за неё часто символическая. При этом опытный врач фактически выполняет дополнительную работу:
- объясняет клинические решения
- проверяет документацию
- контролирует работу молодого специалиста
- разбирает ошибки
И всё это — параллельно со своей основной нагрузкой.
По факту для медиков это выглядит как дополнительная ответственность без реальной мотивации.
Причина №2. Огромная рабочая нагрузка
Современный врач работает в условиях постоянного дефицита времени:
- приём пациентов
- электронные медицинские системы
- отчётность
- консилиумы
Если к этому добавить ещё и обучение молодого специалиста, рабочий день становится практически бесконечным.
Поэтому многие медики честно говорят:
«Я не против наставничества, но у меня просто нет на это времени».
Причина №3. Ответственность без полномочий
Наставник фактически отвечает за действия начинающего специалиста.
Если молодой врач допускает ошибку, вопросы могут возникнуть именно к наставнику. Но при этом он часто не может:
- выбирать ученика
- влиять на график его работы
- контролировать весь процесс обучения
Получается парадоксальная ситуация: ответственность есть, а инструментов управления нет.
Причина №4. Новый закон может усилить нагрузку
Отдельная дискуссия сейчас связана с инициативами об обязательной отработке выпускников медицинских вузов.
Предполагается, что молодые врачи после обучения будут несколько лет работать в системе здравоохранения, а адаптация будет проходить через наставничество.
С одной стороны, это может помочь решить кадровый дефицит.
С другой — многие медики опасаются, что наставников просто назначат приказом.
А это значит, что нагрузка на опытных специалистов может ещё больше увеличиться.
Что может изменить ситуацию
Интересно, что большинство врачей не против обучать молодых коллег.
Проблема не в желании делиться опытом, а в условиях.
Система наставничества действительно может работать, если появятся:
- реальная финансовая мотивация наставников
- выделенное рабочее время на обучение
- понятные правила ответственности
Тогда опытные медики будут сами заинтересованы становиться наставниками.
Сильная медицина невозможна без передачи опыта.
Ни учебники, ни курсы не заменят того, что даёт наставничество — практику, клиническое мышление и профессиональную школу.
Но если новые правила об обязательной отработке начнут внедрять без изменения условий работы, есть риск, что система наставников станет ещё одной обязанностью для врачей, на которую он не подписывался.
А как на самом деле меняется профессия врача, какие законы обсуждаются и как они повлияют на работу медиков, мы регулярно разбираем в нашем Telegram канале — https://t.me/+ZKgVXTyvLKoyYmZi и в канале в MAX — https://max.ru/institut_medicina, подписывайтесь!