Рубрика "Как понять". Пост для тех, кто подбирается в речевых навыках к ОНР 3 и хочет быстро оценить ситуацию: перешагнул ребёнок границу между 2-м и 3-м уровнями или нет.
Пройдёмся прямо по пунктам
🔸Что по лексике? Много обобщений, в ходу почти все части речи (может не быть причастий и деепричастий), антонимы (синонимов скорее нет, чем есть), имеется умение заменить одно слово другим, в зависимости от ситуации.
🔸Состояние грамматики? Падежные окончания у существительных и прилагательных, глаголы изменяет по временам, родам, числам и лицам, союзы "и, а, как, потому что". Безусловно, это всё далеко от идеала. Но есть!
🔸Как синтаксис? Фразы распространённые, уверенно строит предложения с двумя основами, но стремится к бессоюзным.
🔸Фонетика какова? Говорит по большей части понятно.
🔸Есть ли связная речь? Без сомнения присутствует: может кратко (3-4 предложения) описать предмет, порядок действий, событие.
🔸Что с игрой? Реально сюжетная и появляется ролевая.
🔸Как с мелкой моторикой? Уже "не рука в руке", хоть что-то, да рисует сам, хотя бы "головонога", например).
😊 Так вроде и всё основное. Экспресс-диагностика, на коленке, образно говоря.
Всем успехов в развитии речи!