По итогам эксперимента в школах Ленинградской области успеваемость и поведение учеников значительно улучшились

Результаты эксперимента по введению оценок за поведение в школах Ленинградской области показали положительную динамику: как успеваемость, так и поведение учащихся улучшились. Информацию сообщили в пресс-службе правительства Ленинградской области.

Особо отмечается, что система, где поведение оценивалось по привычной для школьников пятибалльной шкале, оказалась более эффективной, чем трехуровневая. На экспертной площадке директора школ совместно с советником президента России Валерием Фадеевым и вице-губернатором по социальным вопросам Александром Кялиным провели анализ сильных и слабых сторон данного эксперимента.

В качестве примера успешной реализации можно привести Кикеринскую школу. Там наблюдался заметный рост как учебных показателей, так и оценок за поведение во второй четверти по сравнению с предыдущей.

«Несмотря на положительные показатели, проект с оценками за поведение точно будем дорабатывать. Учителя и психологи должны обладать педагогическим вниманием, видеть важные моменты в поведении детей, но нельзя ограничиваться только этими оценками: воспитание — это не только дело школы, это и ответственность родителей», — отметил вице-губернатор по социальным вопросам Александр Кялин.