Самыми успешными практиками оказались те, где поведение оценивалось по пятибалльной шкале, а не по трёхуровневой системе.
Успеваемость и поведение школьников в Ленобласти улучшилось по итогам эксперимента с оценками за поведение. Самыми успешными практиками оказались те, где поведение оценивалось по пятибалльной шкале, а не по трёхуровневой системе. Об этом сообщила пресс-служба региональной администрации.
Все преимущества и недостатки директора школ обсудили на эксперт-площадке с вице-губернатором по социальным вопросам Александром Кялиным и советником президента РФ Валерием Фадеевым.
— Несмотря на положительные показатели, проект с оценками за поведение точно будем дорабатывать. Учителя и психологи должны обладать педагогическим вниманием, видеть важные моменты в поведении детей, но нельзя ограничиваться только этими оценками: воспитание — это не только дело школы, это и ответственность родителей, — отметил Кялин.
В ходе эксперимента в 14-ти школах Ленобласти ввели пятиуровневую систему оценивания поведения, а в девяти школах — трёхуровневую.
Ранее 78.ru писал, что учителя получили официальное подтверждение своих полномочий: забрать смартфон у школьника на уроке — законно.