Знаете, у нас занятия довольно интересно проходят. То чуть не идеально. Идеально не в плане, что она все моментально усваивает – до этого еще далеко, если вообще достижимо. А в плане, что активно работает и старается. То вообще никак, 2-3 слова все занятие учим.
Поговорили мы с сестрой, она ж тоже с девочкой работает. Вот, к примеру, я на днях в Телеграме писала, как мы лихо с 11 словами разобрались. В принципе, она 4 ошибки сделала после первой попытки. Для нее это прорыв, чего уж там.
А сестра говорит, что у нее, наоборот, девочка работала очень слабо.
Начали мы сопоставлять факты. И я заметила вот что.
У меня откуда эти 11 слов взялись? Правильно, будет «контроша». А на то, что сестра с ней учила, «контроши» не было.
Получается так. Если она понимает, как бы это сказать, свою выгоду, свой интерес, свою пользу – написать работу и получить хорошую оценку – то она пашет.
А отдаленную перспективу она не видит. Допустим, слова уже прошли, их написали или спросили – все, больше же не спросят. И для не довод, что все равно эти слова будут встречаться в том же учебнике, что это словарный запас и все такое прочее. Прошли же!
Пока мы решили действовать так. Делаем с ней очередную домашку, готовимся к чему-то и так далее – при малейшей возможности суем в нос:
– А вот если бы выучили тогда числительные, вы бы сразу перевели.
– А мы с вами вот эти слова учили, вот они как раз в тексте есть. Если бы вы их хорошо знали, вы бы легко все перевели.
Понятно, что сразу не подействует. Но, может, не мытьем, так катаньем...
Как вы думаете?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
Если интересуют события в моменте, то в вот в ТГ, вот в ВК.
P.S.: Сегодня днем узнала. Написала она "контрошу" на 4. )) Я считаю, прекрасный результат. )