Пояснительная записка.
С точки зрения психиатрии автор нормален. На учете не состоит, не привлекался, не подвергался. Когнитивные способности тоже в норме. (Результат теста SAGE 22 балла!) К конспирологии, оккультизму и пр. относится с изрядной долей скепсиса. Но…
Чем больше наблюдаю действительность, тем больше склоняюсь к мысли, что за всем этим явно кто-то стоит. Уж больно четко и организованно все происходит!
Обычно, ругая рекламу, мы считаем, что виной всему сами рекламщики. Дескать, знаний им не хватает. Когда наберутся, обязательно сотворят что-нибудь человеческое…
Не сотворят! Точнее, не дадут! Тем, кто… правит миром, не нужны умные, думающие и по-настоящему свободные личности. Им нужны очень самоуверенные и тщеславные индивидуалисты, отождествляющие качество жизни с качеством потребления, и очень примитивно понимающие свободу.
С чего такой вывод? А с того, что все в нашем мире работает на эту задачу.
1. Во-первых, образование. Раньше (и у них, и у нас!) оно было больше… познанием мира, чем знакомством со специальностью. Современное же образование носит утилитарный характер. Готовят узкоквалифицированных специалистов, имеющих очень общее представление о предмете в целом, и никакого представления обо всем непрофильном («ненужном»).
2. Дальше подключаются СМИ, фильмы, шоу и т.д.. Эти вбивают в мозги: «Люби себя! Наслаждайся жизнью! Ты и так все знаешь! Не знаешь – инет подскажет! Не трать время на ерунду! Зарабатывай и воплощай мечты!» И помни: «Страны советов больше нет! Пусть господа... отживающие оставят свои советы при себе!»
3. А под финал вездесущая реклама методично, капля за каплей отполировывает… плоскости мозговых извилин до… тупо-зеркального оттенка. Работают слаженно. Задача: отбить малейшие потуги к критическому мышлению. Инструмент: окна Овертона. (Это когда сначала протест и возмущение, потом – «а может быть…», а под конец – «так это же верно!»
Вот только два примера слаженной работы рекламщиков…
«Спешка нужна в двух случаях…»
МТС не так давно пел дифирамбы клиповому мышлению. (Ссылка внизу.)
И оправдывал его тем, что «клиповые», дескать, просто спешат жить. Хотя, если разобраться, спешить в данном случае глупо и неразумно. По сути, жизнь – это дистанция от рождения к смерти. Спешить пробежать дистанцию равноценно желанию поскорее умереть (добраться до финиша). Логичнее, разумнее и человечнее было бы не спешить, а растягивать. Наслаждаться процессом.
И еще… Для чего «больше увидеть, попробовать, успеть»? Чтобы что? «Разжиреть» эмоционально и перестать чувствовать вовсе? Ведь больше не означает лучше. Количество не всегда переходит в качество. Бывает и наоборот, как с едой…
Изначально едим мы для того, чтобы пополнить силы. Казалось бы, чем больше съешь, тем сильнее и энергичнее станешь. Но все как раз наоборот: чем больше ешь, тем меньше двигаешься, потому что разжиревшее тело все труднее и труднее сдвинуть с места.
С наслаждениями и чувствами такая же история…
Кому на самом деле помогает «со знанием дела» Giga chat ?
Сейчас работает вторая серия проработки: к МТС присоединился «Сбер». (Когда на карте корпоративный интерес сильных мира сего, они забывают про конкуренцию и объединяют усилия!)
«Сбер» в настоящее время отшлифовывает мысль, что учеба – это… скучно. Что глубоко и с интересом учатся только «душнилы», а нормальному человеку интереснее мяч во дворе погонять и «кричалку» для своей команды придумать.
По сюжету, отец и сын собрались поиграть в футбол. Но сыну нужно сделать домашнее задание по геометрии, поэтому он просит отца объяснить, что такое биссектриса. Чтобы ускорить, так сказать, занудный процесс.
А папаша знает про биссектрису столько же, сколько и сын, и спрашивает GigaChat. Этот все знает и объясняет. А через минуту папаша с сыночком уже гоняют по полю…
Шедеврально! Одним ударом сразу трех зайцев убили (три идеи продвинули):
1. Учеба – дело скучное, неинтересное и отрывающее от жизни. (Футбол – жизнь, учеба - помеха.)
2. Знать школьную программу необязательно. (Папаша прожил без биссектрисы, и ты проживешь.)
3. Много знать – удел GigaChatа, который всегда под рукой: спроси, перескажи,, если учитель требует, и забудь!
А теперь вопрос: могла ли такая слаженность в действиях возникнуть спонтанно? Или все же это оно – «мировое правительство», «заговор сильных», «тайное общество ордена власти»?...
И еще один вопрос: кому на самом деле помогает GigaChat: нам или им? (Их дети , между прочим, грызут гранит науки самостоятельно, без чата с помощью! И в школах у них строжайшая дисциплина и зубрежка!)
С уважением, Аннет 007… из явного общества Ордена живущих!