На канале был пост про правонарушителей и волну, которая прокатилась по разным городам. Обсуждение идёт бурное, потому как мы все понимаем, как всё сложно и "где собака зарыта". Обсудим))
Начало здесь-
Все заняты своими взрослыми делами- и родители, и учителя. Никто не может отвлечься и обратить внимание на детей, узнать, где они и чем там заняты. Пока не увидим результат в виде вот таких опасных ситуаций.
Можно просто промолчать или повозмущаться и успокоиться. Дескать, пошумим-пошумим и забудем.
Но уж слишком ситуации сложные.
Почему и что делать? Конкретные меры принимать или ждать следующего раза, как думаете?
Но если внимательно наблюдать за процессом, то можно разглядеть важные симптомы болезни в обществе. И тогда становится ясно, что промедление подобно, сами знаете чему.
Предложений было много разных.
Рассмотрим комментарий Валентины Онищенко.
Тут сразу собраны разные предложения. Включаем логику и перечисляем возможные варианты. Что можно реально сделать в этой ситуации.
- Закон о правах учителей и обязанностях родителей.
- Профилактика правонарушений в СССР.
- Оценки по поведению.
Тут не утерплю, "вставлю свои пять копеек". Это работало в той системе, когда были спрос и ответственность, прилежание, коллективизм и помощь другу. Тогда работали оценки по поведению еще и потому, что была оценка группы или коллектива, и мнение коллектива многое значило.
Ученик понимал, что подводишь друзей в группе или в звене или в классе, потому что было соцсоревнование между звёздочками-группами или классами.
Но это была совсем другая история.
Капсоревнования у нас нет. Да и зачем? Когда мы воспитали учеников, где "каждый сам за себя". Поэтому, так не работает, ребята.
Напишите, вы согласны или нет? И подпишитесь, чтобы наши посты не терялись в Дзене. Чем больше лайков и подписок, тем больше показывают. Хотя теперь только платное продвижение приветствуется.
То есть, ты вносишь сумму круглую, а тебя крутят))Капитализм, ничего личного. Подписываемся и ставим лайки, друзья))Хотя бы так будем действовать.
"Вернёмся к нашим баранам".
Вопрос к внедрятелям разного-несуразного.
Хорошо бы для начала со строем определиться, что мы строим и куда идём вообще, с какими целями и задачами. А потом будем предлагать оценки по поведению. Про это часто пишут читатели.
Такое впечатление, что минпрос это из песни "Фантазёр, ты меня называла")) С главным фантазёром СерОжей.
- И пишут и пишут они свои умные инструкции, которые НЕ работают. Совсем.
Пишет Виктор Кузин-
Портят жизнь учителям и детям, однозначно.
Вот ещё одна фантазия, по поводу которой только ленивый не высказался, и практически нет положительных отзывов. Новый предмет. Новее всех новых.
Почитайте по ссылке, если не успели-
У кого есть предложения?
Вот про персональную ответственность пишет Валентина, и я согласна полностью.
У нас проблемы во всём, потому что нет людей, которые конкретно отвечают за свои поступки.
За проступки детей всегда отвечает школа, пенсионеры-вахтёры или охранники или ещё больше усилим, ещё больше законтролируем.
Кстати, почему мы не берём положительный опыт из других стран, интересно бы узнать? Если он там прижился, давайте и мы попробуем. У нас с точностью наоборот.
- Трудотерапия.
Работает на все 100. Один момент-родители не все понимают что это эффективная мера. Но с этим тоже можно и нужно работать.
Теперь у учителей две главные задачи-воспитывать детей через воспитание родителей. Как думаете?
- Штрафы за оскорбления и нецензурные выражения.
Помните, курили сплошь и рядом? На вокзалах, на остановках, в поездах? дышать было нечем. Теперь отучили.
В поездах не курят. На вокзалах есть места для курящих. Есть отдельные случаи, но не так нагло и не так массово. Значит, этим тоже можно заниматься? Работать с населением и профилактировать.
Дети это хорошо понимают, быстрее, чем взрослые. Один нарушает, а второй приглядывается, что ему за это будет? Ничего? Не заметили или сделали вид? Тогда и мне можно.
Мнение читателя.
Читаем комментарий Валентины Онищенко-
Это были некоторые предложения подписчиков и рассуждения автора. С каким мнением вы согласны или хотите поспорить?
Анонс.
В следующий раз поговорим про предложение депутата Олега Смолина, который прямо наши с вами рассуждения и услышал.
Возможно потому, что он сам воспитан в советской системе и может, как и мы сравнить, что было и что стало.
А возможно до сих пор активно преподаёт и общается с учителями Омска, поэтому слышит информацию из первых уст.
Мне думается, что мы как-то должны двигаться вперёд в этом вопросе и взаимодействовать.
Поскольку просто занять выжидательную позицию "не айс")) И плюсом тот момент, что образовательные каналы читают. И нас с вами тоже. Обсуждаем активно.
Спасибо за внимание.
Ждём ваших откликов.
Отдельное спасибо нашим подписчикам Валентине Онищенко и Виктору Кузину.
- И вот что интересно. Минпрос нас услышит? Как думаете?
До новых встреч.
С уважением, автор.
Если вы готовы вступить в команду Алые паруса. PRO школу, мы вам будем рады. Вам можно отметиться в комментарии. Там подробности. Идите по ссылке, вам понравится)) Взамен от вас только комментарий.