✨Говорю: Адилюша, я замерзла. Хочу горячий чай. 🔥Попей. - отвечает сын ❤️Казалось бы мелочь, а как радостно)) 👍Ребенок просто поддерживает общение - замечает меня. Ура! Я не мебель))
Что в этом важного с точки зрения RDI:
- Поддержка и вовлечение в общение
Сын не просто заметил состояние («замерзла»), а откликнулся, предложив свою поддержку («попей»). Это демонстрирует, что он воспринимает меня как человека, с которым можно делиться и о котором можно заботиться. - Использование декларативной коммуникации
Выразила свою потребность, и он ответил, применяя социальные навыки — поддержка, сочувствие, желание помочь. - Демонстрация эмпатии и взаимной заботы
Даже такая простая фраза показывает, что ребенок понимает мои чувства, — это очень важный аспект социального развития. - Поддержка эмоциональной связи
Такой обмен укрепляет доверие и эмоциональную связь.
Как развивать такое? Особенно сложно мне рассказать об этом, т.к. со своим ребенком я не делаю записи, не готовлю материалы для занятий, не садимся специально заниматься, в строго отведенное время. Мы просто всегда на волне RDI. Стоит один раз изучить и ты уже не можешь от этого избавиться)))
1. Выражение своих чувств и приглашение к поддержке
Явно делимся своими чувствами, чтобы ребенок начал понимать, что такое забота, и хотел бы помочь.
Пример:
- Мама говорит:
«Я очень замерзла. Ой... Что же делать?»
Что развивается:
- Умение делиться чувствами
- Умение инициировать поддержку, используя слова и мысли, действия
2. Декларативное описание ситуации и предложение помощи
Показать ребенку ситуацию и предложить взаимодействие.
Пример:
- Вы заметили, что мамин тапочек сломан, и говорите:
«Ой, мой тапочек потерялся. Где же, где же? Не могу найти. Помоги, пожалуйста.»
Что развивается:
- Обращение к ситуации через декларацию (описание проблемы).
- Поощрение инициативы через ясное приглашение.
3. Общее планирование действия: создание совместного проекта
Используйте декларации для обсуждения и планирования.
Пример:
- Вы говорите:
«Дома очень холодно, я хочу одеть кофту. А ты?»
Что развивается:
- Совместное планирование и формулирование целей, что усиливает взаимодействие.
И это еще не все! Если ребенок готов участвовать, то можно продолжать развивать диалог по средствам декларативной коммуникации и добавлять действия пока не надоест)
Например: Холодно. Давай оденемся. Я одену кофту, а ты носки. - паттерн : делаем одинаковое(одеваемся) одновременно - вместе.
Фото просто для сопровождения) Сын думает, что М - это мультфильм(союзмультфильм), а не метро)