Родители учеников меня часто об этом спрашивают. Поэтому я решила как-то все для себя обобщить. И теперь я им объясняю примерно то, что написано здесь. Только покороче, конечно. )))
***
Сейчас благодаря наличию интернета найти что-то в сети не проблема. Те же видеоуроки, к примеру. И неплохие видеоуроки, надо сказать, многие преподаватели их делают, и делают очень качественно.
Поэтому родители часто спрашивают меня, может ли их ребенок заниматься по таким урокам сам, без репетитора?
Однозначный ответ дать трудно, поскольку многое зависит от самого ребенка.
Но если брать среднестатистического ученика... Я бы сказала, что нет. Попробую объяснить, почему.
Во-первых, ребенок все же не методист. Он не может выстроить себе образовательную траекторию. А цели и задачи дополнительных занятий могут быть разными: от «подтягивания» по школьной программе до подготовки к экзамену или олимпиаде. Поэтому в каких-то случаях важно пошагово выстроить план занятий с учетом пробелов в знаниях ученика.
Во-вторых, ребенок – человек не очень опытный, не факт, что он сможет выбрать нужный видеокурс. К примеру, ему надо понять что-то элементарное, а он находит усложненный вариант.
Или, как мне сказал один ученик:
– Я в школе не понял, мне надо, чтобы объяснили, как в школе, а тут другим способом решают. А мне надо именно школьным.
У меня девочка занималась, которая числилась на семейном обучении. Очень запущенная в плане знаний. Спросила я ее, как она занималась.
– По учебнику не понимаю, пробовала разные видео смотреть – еще больше не понимаю.
И в общем и целом. Если бы обучение по видео было так эффективно, зачем нужна была бы школа и репетиторы?
Главный недостаток видеоуроков – отсутствие обратной связи. То есть записывается некое усредненное, типовое объяснение, рассчитанное на среднюю температуру по классу. А мы, учителя и репетиторы, ведь знаем, что, допустим, Васе надо объяснить на пальцах или на палочках, Пете – привести побольше примеров, Маше надо, чтобы она несколько раз записала, только тогда она запомнит.
Ко мне, кстати, часто приходили и приходят дети, занимающиеся в онлайн школах. И запрос у всех одинаковый:
– Мне надо, чтобы со мной занимались лично, чтобы исправляли конкретно мои ошибки, чтобы я понимал, что именно у меня неправильно.
Думаю, вывод примерно такой.
Видеоуроки – прекрасная возможность получения дополнительных знаний для мотивированных и соображающих учеников. Они не очень подходят для обучения с нуля или для регулярных и систематических занятий. Но как дополнительный способ получения информации, для выборочной проработки каких-то тем – почему нет?
Уважаемые читатели, а вы что думаете по этом поводу?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra