Здравствуйте. Я пока никакие занятия не веду у наших взрослых детей. Могла бы что-то творческое, наверное, или кулинарию. Вон опять сколько всего наготовила, рассказала об этом в старом блоге. Ссылку оставлю в конце публикации. Но педагогика - это совсем не моё. Лучше быть на подхвате, что-то принести-унести, помыть посуду, полы. Красиво расставить на столе работы или, к примеру, блины в тарелках, всё это сфотографировать, сделать групповой портрет. Это всё мне очень нравится.
А вот вести занятия у ментальников, руководить ими, пытаться заинтересовать очень сложно. Один бежит налево, другой направо. Кто-то шумит, кто-то не в настроении. Нужно не только научить чему-то, ещё и успокоить, успеть погасить конфликт в самом зародыше, потому что наши дети, хоть они и большие, вспыхивают как спички. И последствия могут быть непредсказуемыми.
Редко когда педагог остаётся один. Обязательно должен быть какой-то помощник, а лучше два. Ну вот я один из таких помощников.
К детям близко не подхожу, незачем это. Могу только привести за руку убежавшего, посадить на стул, закрыть дверь на замок. Моя голова не занята педагогическими вопросами, я не внутри процесса, и могу наблюдать со стороны. А это, я вам скажу, увлекательное занятие.
Ребята приходят разные, есть вербальные, а есть невербальные. И кажется иногда, что каждый на своей волне, и друг друга они совсем не замечают. Но ведь это не так. Они ждут, волнуются, если кого-то нет. Здороваются как-то по-особенному, кто-то касается руки приятеля кончиками пальцев, кто-то тихонько кладёт свою руку на плечо. Видела на одном дне рождения такую удивительную картину. ))
Те ребята, которые говорят, поддерживают неговорящих, озвучивают их желания. Например, так: "А у Саши синяя краска кончилась, он поэтому нервничает," "Андрею выйти нужно, он устал." Или, если этот Андрей или кто-то другой начинает пользоваться положением, убегать слишком часто, чтобы увильнуть от занятий, тут тоже на помощь приходят ребята. Они говорят: "Сиди, ты уже ходил. Возьми в руки кисть и рисуй." И к ним всегда прислушиваются. А как они играют в в настольные игры, помогают друг другу, подсказывают, радуются, когда кто-то выигрывает.
А вчера наблюдала совсем интересную картину. Девушка с аутизмом, которая прекрасно рисует, набросала в перерыве между занятиями несколько разных пони. Больших, во весь лист. С огромными глазами, длинными ресницами. И отнесла эти листы другой девушке, положила рядом с ней, сказала: "Это тебе, я дарю. Можешь их раскрасить и любоваться."
И эта вторая девушка, временами шумная и подвижная хохотушка, достала карандаши и затихла с краю стола на целых 15 минут. То есть они могут занимать друг друга чем-то полезным, интересным, проявлять заботу, эмпатию. Мне даже кажется, там уже намечается очень хорошая дружба между этими двумя девушками. )) Раньше они не контактировали.
А вы мне пишете: "Ну зачем это? Они всё равно ничему не научатся. Рисуют как в детском саду, делают поделки. А между тем, наши ребята учатся общаться между собой. Становятся спокойнее и взрослее. Вот это главное, ради чего всё и затевалось. Завтра, кстати, будет какой-то интересный разовый мастер-класс. Пригласили педагога, он будет учить раскрашивать акрилом узоры на наличниках миниатюрных оконных рам. А потом подключит механизм, чтобы окошки светились. Поедем с сыном. Хотя среда совсем не наш день.
А в пятницу все ребята идут на концерт. А мы в это же время на приём к психиатру. Что-то будем увеличивать, добавлять. Объясню врачу, что по схеме пока выходит слишком большой перерыв. Утром одна та6летка нейр0лептика, днём её нет, только вечером две, ближе ко сну. То есть выпадает самое сложное и тревожное время. Думаю, из-за этого начались проблемы. Когда откорректируем, уже всё будет нормально.
Да и сейчас неплохо. Записан полный свод правил, все пути выхода из ситуаций. Серафим максимально загружен уборкой, приготовлением еды в свободное от занятий время. Пока всё тихо у нас и спокойно. Плюс санкции на месяц. Это тоже знаете ли, не баран чихнул. Все вчера сидели ели блины со сгущёнкой и абрикосовым джемом. А кое-кто без всего, даже чай был без сахара. Обидно, досадно. Остаётся только вздыхать. Но ничего не поделать. Как я там говорю голосом одного из персонажей мультфильма "Малыш и Карлсон": "Ну нет, братец, за свои поступки надо отвечать." Нарушил правила, как говорится, сам виноват.
Ну вот пока и всё, что хотела вам рассказать. Завтра поделюсь впечатлениями от похода в театр. А также расскажу, что планируем купить в ближайшее время для спокойной жизни с Серафимом. Наверное, вы удивитесь.
З.Ы. Спасибо за добрые комментарии. А одному моему читателю за донат. Я, правда, не ожидала, что не смотря на критику, будет столько желающих поддержать блог в это нелёгкое время на Дзене и в нашей жизни. Это очень ценно. Люблю вас. Мои читатели самые лучшие. Благодаря им я больше не заглядываю в статистику. Всё равно ничего интересного я там не увижу. Не заставляю себя писать. Делаю это от души.
З.Ы.Ы. Ну, и как обещала, приглашаю вас в свой кинокулинарносказочный блог. Там я рассказала, как целых 20 минут думала, что я виновница задымления в подъезде.