Рассказала мне мама умной второклассницы эпизод из ее школьной жизни. Выдали им проверочную работу. На оценку. Там были даны известные им слова, надо было сделать подписи к картинкам. Ну, написано: burger, pizza, apple и т.д. И картинки. Потом эти же слова соединить с их переводом. Потом вроде бы пропущенные буквы в эти же слова вставить (ага, а ничего, что они по крайней мере уже два раза напечатаны, можно ж элементарно посмотреть).
А я с девочкой работаю по жесткому варианту. Без всякий соединений и прочего. Умеем произносить, умеем писать. То есть я ее спрашиваю, как по-английски яблоко, она мне и правильно произнести может, и правильно написать. Понятно, что для нее школьное задание – полная фигня.
А ее соседка по парте рыдает. Не понимает, что делать, не может, не помнит. Моя девочка ей говорит:
– Да это ж легкотня!
И делает за нее, что может, пока учительница отвернулась.
Мама мне эту историю рассказывает и гордо говорит:
– Это потому, что надо ходить к репетитору, как мы.
И вот как-то... Нет, разумеется, мне приятно, что у моей ученицы нет проблем со школой. Но как-то неправильно же получается. Получается, что нет проблем чуть ли только у тех, кто ходит к репетиторам? Но разве так должно быть? Дети в школу ходят зачем? Чтобы там проверяли, чему их научили репетиторы?
Как вы думаете?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra