Представляем ситуацию. Ребенок возвращается из школы, протягивает дневник и уходит расстроенный. Там красуется жирная двойка по английскому. Ваше лицо вытягивается, внутри начинает подогревается, и с губ срывается фраза, которая кажется абсолютно естественной: «Опять ничего не учил? Сколько можно?» Было такое?
Здесь нужно сделать небольшую паузу. Потому что то, что вы скажете в следующие три минуты, определит не оценку в четверти. Оно определит, будет ли ваш ребенок вообще когда-нибудь учить английский. Не в школе — в жизни.
Двойка — это не катастрофа. Катастрофа — это наша реакция, которая превращает один эпизод в пожизненный приговор и страх
Что на самом деле происходит в голове у ребенка?
Давайте честно. Ни один нормальный ребенок не просыпается утром с мыслью: «Как бы мне сегодня схватить двойку по английскому и испортить родителям настроение». За двойкой всегда стоит что-то другое.
Может быть, он не понял тему, но побоялся поднять руку и переспросить. Может быть, вчера была контрольная по математике, и он готовился к ней, а про английский просто забыл. Может быть, учительница объясняет так, что даже вы бы ничего не поняли. А может быть, он просто устал. Физически устал тащить этот бесконечный школьный марафон. Ведь учить одновременно кучу предметов и все запоминать реально тяжело.
Но ребенок не умеет объяснять все это словами. Он просто молчит и смотрит в пол. А ваша фраза «опять ничего не учил» ложится поверх его молчания еще одним слоем бетона.
Язык, который мы нечаянно хороним
Самое страшное, что может случиться в этот момент, — это связка в голове у ребенка: Английский = Родительское разочарование. Если эта формула закрепится, считайте, что язык вы похоронили. Потому что ни один человек не будет любить то, из-за чего его ругают. Он будет ненавидеть, бояться и избегать.
Английский — это не математика. Его нельзя выучить насильно. Его можно только впустить в себя. А впускать то, из-за чего тебя стыдят, — психика не позволит. Она включит защиту и заблокирует любой входной сигнал. Ребенок будет сидеть на уроках, тупо смотреть в учебник и ничего не слышать. Просто чтобы выжить.
Инструкция по выживанию: что делать с двойкой
Теперь к делу. Двойка уже в дневнике, ее не отменить. Но у вас есть шанс превратить ее из точки падения в точку роста. Это как соревнования в спорте, не бывает побед без поражений.
Первое. Сделайте паузу и выдохните.
Не реагируйте сразу. Дайте себе десять секунд. Помните: ваша первая реакция — самая опасная. Она продиктована усталостью, страхом за будущее ребенка и чувством «я плохой родитель». Все это ваши личные тараканы, которые не должны касаться ребенка.
Второе. Спросите не «почему», а «что случилось».
Разница огромна. «Почему» звучит как обвинение. «Что случилось» звучит как попытка понять. Сядьте рядом, загляните в глаза и спросите спокойно: «Расскажи, что произошло? Я не ругаться, я правда хочу понять».
Возможно, не в первый раз. Возможно, с пятого. Но когда ребенок поверит, что вы действительно не собираетесь нападать, он начнет говорить.
Третье. Отделите оценку от личности.
Двойка — это не «ты плохой». Двойка — это «что-то пошло не так с этой конкретной темой в этот конкретный день». Ваша задача — сделать это разделение очевидным для ребенка. «Ты у меня молодец, с этим конкретным заданием просто вышла накладка. Давай разберемся».
Четвертое. Переведите стрелки на врага.
Объединитесь против проблемы, а не друг против друга. Скажите: «Похоже, этот английский нас с тобой сегодня переиграл. Но мы же сильнее, да? Давай придумаем, как его теперь раскусить».
Это меняет все. Вы не надзиратель, а союзник. Вы не ругаете, а помогаете разобраться с трудной задачкой.
Пятое. Предложите конкретную и маленькую помощь.
Не «садись, будем учить все времена». А «давай просто повторим эти пять слов, которые были в контрольной, и я придумаю про них смешную историю». Или «давай посмотрим смешной ролик на эту тему на YouTube». Или «давай просто проговорим это вслух три раза, и все».
Маленький шаг, который не пугает. Который показывает: английский — это не страшно. Это просто игра, в которой иногда случаются неудачные ходы. Им просто нужна ваша поддержка, может просто хороших слов даже хватит.
Главное, что нужно запомнить
Двойка по английскому — это не оценка вашего ребенка. И уж точно не оценка вас как родителя. Это просто сигнал. Сигнал о том, что где-то в системе дала сбой. Может, в школьной. Может, в вашей. Может, в голове у ребенка.
Ваша реакция на этот сигнал либо починит систему, либо сломает ее окончательно. Выбор за вами. И он делается не за партой с учебником, а в тот самый момент, когда вы видите красную двойку в дневнике.
Сделайте этот момент правильным. Потому что английский у ребенка будет всю жизнь. А двойка забудется через неделю. Но если вы сейчас станете союзником, а не врагом, язык останется с ним навсегда. И это дороже любой пятерки.
Иногда даже бывает и предвзятое отношение учителя, если у вас есть такие примеры, то делитесь в комментариях.