Найти в Дзене

ПОЧЕМУ МЫ ИДЕНТИФИЦИРУЕМ СЕБЯ… ЧЕРЕЗ ЧУЖИЕ ОЦЕНКИ И ЧУЖОЕ МНЕНИЕ

? Хочу поделиться личным. Моя дочь в одной школе была на 12 месте в рейтинге класса. Учитель открыто сравнивал детей, позволял себе жёсткие комментарии, публичные разборы ошибок. В классе ученики смеялись друг над другом и педагог это не пресекал. Ребёнка вызывали к доске — и фактически осуждали прилюдно. Не буду тут останавливаться, мы и так понимаем, что каждый транслирует во внешней мир то, что живёт во внутреннем. Полтора года мы это выдерживали. А потом дочь просто перестала нормально спать. Нервная система сказала: «Стоп». Мы ушли. В новой школе — тот же самый ребёнок — через неделю оказывается… на 2 месте в рейтинге. О чём это? О способностях? Или о системе? Или о том, кто именно выносит «вердикт»? Теория относительности в чистом виде. Один и тот же ребёнок — а разница колоссальная. И невольно хочется спросить: а судьи кто? Мы с детства живём в системе оценок. Нас сравнивают. Сортируют. Ранжируют. Нам ставят «выше» или «ниже». И постепенно мы начинаем мыслить так же —

ПОЧЕМУ МЫ ИДЕНТИФИЦИРУЕМ СЕБЯ… ЧЕРЕЗ ЧУЖИЕ ОЦЕНКИ И ЧУЖОЕ МНЕНИЕ?

Хочу поделиться личным.

Моя дочь в одной школе была на 12 месте в рейтинге класса.

Учитель открыто сравнивал детей, позволял себе жёсткие комментарии, публичные разборы ошибок. В классе ученики смеялись друг над другом и педагог это не пресекал.

Ребёнка вызывали к доске — и фактически осуждали прилюдно.

Не буду тут останавливаться, мы и так понимаем, что каждый транслирует во внешней мир то, что живёт во внутреннем.

Полтора года мы это выдерживали.

А потом дочь просто перестала нормально спать. Нервная система сказала: «Стоп».

Мы ушли.

В новой школе — тот же самый ребёнок — через неделю оказывается… на 2 месте в рейтинге.

О чём это?

О способностях?

Или о системе?

Или о том, кто именно выносит «вердикт»?

Теория относительности в чистом виде.

Один и тот же ребёнок — а разница колоссальная.

И невольно хочется спросить: а судьи кто?

Мы с детства живём в системе оценок.

Нас сравнивают. Сортируют. Ранжируют.

Нам ставят «выше» или «ниже».

И постепенно мы начинаем мыслить так же — оценочно.

Мы смотрим на себя чужими глазами.

Через цифры.

Через одобрение.

Через место в рейтинге.

Да, система нужна.

Без правил и структуры общество не работает.

Но есть важный момент:

ваше высшее Я должно быть шире любой системы.

Оценка — это не личность.

Ошибка — это не вы. И ошибка — это ваш опыт.

Место в списке — это не ваша ценность.

В некоторых странах существует безоценочная система обучения — когда результат знают только учитель, ученик и родители. Без публичных сравнений, без демонстративного стыда.

И я считаю это бережным и зрелым подходом.

Потому что психика ребёнка — не поле для экспериментов.

Когда ребёнка высмеивают за ошибки — это не про «мотивацию».

Это про травму.

И знаете, что самое важное в этой ситуации?

Моя дочь не изменилась.

Изменилась среда.

Вот и всё.

Поэтому каждый раз, когда вы ловите себя на мысли

«Я недостаточно хорош/а» —

спросите:

Это правда?

Или это просто чья-то система координат?

Не обесценивайте себя.

Не сравнивайте.

Не осуждайте — ни себя, ни других.

Потому что ценность человека не измеряется местом в рейтинге.

Она измеряется глубиной его внутренней опоры. 💛

#одуховности@cp_kodkuspehu