Еще один падеж русского языка – творительный. Название падежа связано со словом творить – совершать действия при помощи какого-либо предмета. Признаки имен существительных, которые стоят в творительном падеже:
- отвечают на вопросы кем? чем?;
- могут (не всегда!) использоваться с предлогами за, перед, под, с (со), над, между;
- в предложении являются второстепенными членами;
- обозначают: инструмент, с помощью которого совершается действие, а также место, время (или другие обстоятельства) этого действия (рисовать (чем?) карандашом, едет (чем?) переулками).
Вспомогательное слово творительного падежа – горжусь (или творю). Например: горжусь кем? – отцом – творительный падеж.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 2. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 90
Как выполнить задание
°
Ставим вопросы к выделенным именам существительным, определяем их падеж:
Работал (за чем?) – за компьютером – Т.п.
Пахнет (чем?) – земляникой – Т.п.
Начинается (за чем?) – за городом – Т.п.
Течёт (между чем?) – между берёзками – Т.п.
Пироги (с чем?) – с черникой – Т.п.
Кружили (над чем?) – над болотом – Т.п.
°
Имена существительные в творительном падеже употреблены с предлогами за, между, с, над. В предложениях эти существительные являются второстепенными членами.
°
Вставляем пропущенные буквы, выделяем окончания имён существительных в творительном падеже:
°
Предложение, помеченное цифрой 4, разбираем по членам предложения.
- Бабушка испекла пироги с черникой.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос кто? Ответ – бабушка. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: бабушка что сделала? – испекла. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова бабушка испекла – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член пироги поясняет сказуемое: испекла что? – пироги;
- второстепенный член с черникой поясняет другой второстепенный член: пироги с чем? – с черникой.
6. Делаем вывод: в этом предложении два словосочетания – испекла пироги и пироги с черникой.
Это предложение:
- по цели высказывания – повествовательное;
- по интонации – невосклицательное;
- простое;
- распространенное.
Задание 91
Как выполнить задание
Составляем предложения, используя слова из групп:
Траву косят косой. Доску пилят пилой. Рыбу ловят неводом. Гвоздь забивают молотком. Одежду шьют иглой.
°
Определяем падеж имен существительных. Для этого следует поставить к каждому существительному вопрос.
Первая группа имен существительных:
Косят (что?) – траву – В.п.
Пилят (что?) – доску – В.п.
Ловят (что?) – рыбу – В.п.
Забивают (что?) – гвоздь – В.п.
Шьют (что?) – одежду – В.п.
Слова отвечают на вопрос что?, но в предложениях являются второстепенными членами – это винительный падеж.
Вторая группа имен существительных:
Косят (чем?) – косой – Т.п.
Пилят (чем?) – пилой – Т.п.
Ловят (чем?) – неводом – Т.п.
Забивают (чем?) – молотком – Т.п.
Шьют (чем?) – иглой – Т.п.
Слова, стоящие в форме творительного падежа, также являются второстепенными членами предложения. Отвечают на вопрос чем?
Задание 92
Как выполнить задание
°
Определяем имена существительные в творительном падеже. Они отвечают на вопросы кем? или чем?:
Береза (под чем?) – под окном – Т.п.
Принакрылась (чем?) – снегом – Т.п.
Точно (чем?) – серебром – Т.п.
Снежною (чем?) – каймой – Т.п.
Белой (чем?) – бахромой – Т.п.
°
Находим в тексте сравнения: точно серебром, снежною каймой, белой бахромой. Слова-сравнения являются именами существительными, которые стоят в творительном падеже.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте по теме:
Выполняем домашнее задание для третьего класса по теме ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ