Терапевтический процесс, - состоит из переходов вот мы разговариваем о прошлом клиента, а уже перешли к чувствам. Мы немного были в беглом темпе, а теперь замедлились. Если говорить об очередности процессов и структуре то они могут идти от хаоса к порядку и в обратном порядке.
Тем не менее, каждому профессионалу будет присущ свой вход в работу (приветствие и начало работы, проведение первых сессий), своя канва середины и завершения процессов работы. Эти аспекты можно назвать опорой самого терапевта которую мы взращиваем и познаем годами.
Есть некоторая канва которую задаёт метод в котором специалист обучается, структура работы опора на фрустрацию или порядок. Например, когда клиент говорит о себе и своей жизни, - это всегда хаос из которого мы начинаем складывать порядок для себя, потом для клиента. Как? Мы учимся наблюдать за собой и клиентом, в частности за переходами чувств, мыслей, действий, воспоминаний, целей и фантазий о бедующем. В частности том почему они сменяют друг друга в таком порядке? Почему сейчас были чувства, а теперь появились смыслы? Что стоит за таким порядком изложения событий и истории? Так мы работаем в середине каждой сессии и середине процесса работы. Тут много всего неясного, разбросанного, путающего и сбивающего с толку. В этих местах тяжело и клиентам и терапевтам, тут больше фрустрации чем поддержки, потому как мало опор.
Есть процесс завершения работы и он так же протекает определённым образом. На него многое влияет. Например у вас 10 или 50 встреч для работы, у вас сессия 45 или 60 минут, какой процесс проживаете вы совместно с клиентом….
Ещё в ходе взаимодействия между терапевтом и клиентом складываются отношения и их расстановка сил, через которую один начинает влиять на другого. Разворачивается ситуация между нами, поддерживаемая вкладом каждого в неё. Можно таким образом проживать отношения как и прежде клиенту, а можно путём изменения ее трансформировать.
Помимо внутренних сил взаимного влияния, есть ещё сила внешней ситуации например клиента уволили с работы и у него нет денег на терапию, или он находится под влиянием близких которых вы никогда в кабинете не увидите, или ещё какие-то обстоятельства жизни вторгаются в поле отношений. Как вы будете с ними обходиться? Есть ли у вас ответы на эти вопросы? Если нет, поищите так обретается устойчивость терапевта.
В следствии всех этих комбинаций мы выработали стратегии обращения с ними, с другими, с самими собой в них и их не так много как кажется: избегать, отреагировать, проговаривать, направлять или брать управление. Это один из пластов как с ними можно обращаться, помимо этого мы можем консультировать человека в ситуации, обучать или немного лечить, а углубляясь в отношения развивать близость или наоборот формировать дистанцию, например уходя на консультативный уровень работы снова.
Тут же живут микро ситуации и процессы влияющие на наше путешествие: например сговор клиента и терапевта или скрытый запрос клиента, или желание одного избежать близости при этом другого ее обрести. Знаете ли вы как эти ситуации процессуально начинают жить в теле сессии? Какой вклад вы в них вносите? Какой клиент? Как их можно изменить?
Познанию этих процессов, умению с ними работать в больше степени помогает супервизия в очном формате, нежели в заочном. Это тогда, когда супервизор и терапевт из группы разговаривают о том, что у терапевта происходит в работе, а группа слушает их диалог и позже на него окликается гипотезами. Именно в этом формате мы можем видеть параллельность процессов и научаться с ними работать, а вот в заочной Супервизии к сожалению нет.
#практическаяработа
#супервизия
