) «Всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва — социальном, потом — психологическом, сперва между людьми, как категория интерпсихическая, затем внутри ребенка, как категория интрапсихическая». (Суть: Сначала ребенок видит культуру вокруг (в общении, в книгах, в искусстве, в поведении взрослых), а потом это становится его внутренним миром. Воспитывать культурой — значит окружать правильными образами). #киноуроки #обудущем #культура #мысозидаембудущее
Лев Семенович Выготский (Психолог, основатель культурно-исторической теории)
«Всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва — социальном, потом — психологическом, сперва между людьми, как категория интерпсихическая, затем внутри ребенка, как категория интрапсихическая».
(Суть: Сначала ребенок видит культуру вокруг (в общении, в книгах, в искусстве, в поведении взрослых), а потом это становится его внутренним миром. Воспитывать культурой — значит окружать правильными образами).
#киноуроки
#обудущем
#культура
#мысозидаембудущее
