Всем привет! 😊
Я даже не успеваю все рассказывать, сколько позитивных моментов происходит в развитии Адиля!
Сразу скажу, что это не про то как научить писать в прописях, считать и читать. Мы тут занимаемся немного другим. Наша цель общение - развитие навыков коммуникации.
Утро: (Адиль не любит колбасу)
— Ты покушал?
— Да.
— Я тоже хочу есть. Что мне поесть?
— Еду.
— А какую?
— Что ты кушал?
— Пудинг.
— Ты любишь пудинг?
— Да.
— А что я люблю?
— Бутерброды.
— Да, точно! С колбасой. Колбаска такая вкуснааааяя...
— И вонючааааяя!
День:
Приходит на кухню Адиль и говорит:
— Ммммм... Так вкусно пахнет.
Я пеку блины.
Вечер:
Приносит деревянный кругляш и говорит:
— Напиши буквы.
— Какие буквы?
— Русский алфавит!
Весь день у нас идёт общение на любые темы — и это так радует! 😊
❤️Этот рассказ говорит о том, что у Адиля идет развитие в ключевых навыков:👇❗️
⭐️Выражение инициативы и самостоятельное участие в общении
⭐️Построение доверия и эмоциональных связей с родителями
⭐️Развитие гибкости мышления через разносторонние ситуации (еда, буквы, запахи)
⭐️Социальная активность и желание взаимодействовать
❤️С помощью подхода RDI мы создаём крепкую основу для дальнейшего развития навыков социального взаимодействия и эмоциональной регуляции.
На фото Адиль просил себя сфоткать, а потом сам нарисовал себя по фото Еще нарисовал как он моет пол)
