Похвала - это не просто слова, а волшебный инструмент, способный изменить поведение и привычки человека.
Одна клиентка – взрослая женщина, рассказывала мне один случай из детства. Ей было 6 лет, она наводила порядок в своих игрушках и в этот момент в гости к ним забежала соседка. Оглядев наведенный порядок, расставленные книжки и сложенные кубики, соседка искренне и горячо похвалила аккуратность маленькой девочки. И тот момент так запомнился моей клиентке, и так ей понравилось, что ее старания были отмечены, что с тех пор она всегда-всегда стремилась наводить вокруг себя чистоту и порядок! Постепенно бытовая привычка воплотилась в бизнес и сейчас эта дама – владелица клинингового агентства. «Я так радуюсь положительным отзывам, как будто мне снова 5 лет!» - говорит она.
Вот так всего несколько слов, сказанных искренне и с чувством, иногда определяют черты характера человека, его ценности и даже судьбу.
Есть у меня в практике и негативные примеры. Например, привели как-то мальчишку лет 8 – драчуна и задиру, продолжающего создавать конфликты даже несмотря на то, что из них он чаще всего выходит побитым. Слово за слово – и выяснилось, что родители воспитывают его как «настоящего мужчину» и хвалят за смелость (агрессию), стремление отстоять свое (драчливость) и даже за то, что «получил в глаз, но не заплакал». Естественно, мальчик ищет возможность «получить в глаз» и услышать похвалу.
Поэтому, прежде чем похвалить ребенка – подумайте! Что именно вы хотите отметить? Какие качества взрастить? Какое поведение похвалить? Учтите, что если похвала дойдет до адресата, вы увидите эти поступки снова и снова.
Не обесценивайте похвалу! Не надо хвалить ребенка по 100 раз в день за незначительные мелочи. Чтобы похвала работала – она должна быть заслуженной. «Планка» зависит от возраста и индивидуальных особенностей ребенка. Стоит хвалить не столько за результат, сколько за приложенные усилия.
Похвала должна быть конкретной и понятной ребенку: «Ты очень аккуратно раскрасил рисунок, нигде не вышел за контур!», «Ты правильно надел сандалики и сам хорошо застегнул их!».
Хвалите искренне и от всей души. Дети чувствуют ложь. Хвалите тогда, когда вы действительно рады за ребенка, гордитесь им, ждали его успеха. Если вас переполняет радость – не стесняйтесь обнять ребенка, поделиться его успехами с окружающими.
Похвала должна быть правдой. Не стоит называть хорошей работой то, что ей не является. Но в каждой работе можно найти что-то достойное похвалы: может быть, рисунок вышел некрасивый и не аккуратный, но ребенок с выдумкой подошел к составлению композиции, выбору цветов? Может быть, малыш очень старался, продумал все мелочи? Может быть, он помогал другим детям и делился с ними красками? Может быть, он не запачкал руки и стол? Может быть, после рисования он помог педагогу собрать кисточки и вылить воду?
Похвала полезна не только детям, но и взрослым. Она усиливает мотивацию, повышает самооценку, улучшает эмоциональный фон, подталкивает к самосовершенствованию. Поэтому не скупитесь на похвалу!
Обращаюсь ко всем, кто смог дочитать до конца: вы мои пытливые и старательные читатели! Ваши отклики – лучшая похвала для меня!