Сама идея оценивать детей изначально не верна, потому что они больше оценивают не саму работу и его знания, а ребенка. 🔘Двойки у него – садись на последнюю парту и дворник твое второе призвание 🔘Тройки – да что толк от него?Сейчас не учиться и потом будет лентяем! 🔘Четверки – ну мог бы и лучше. Всегда на втором месте. А вот «ПЕТЯ», видишь старается 🔘Пятерки – ну тут материал слишком легкий для тебя. Сделал первый вариант, делай второй! Чего сидишь? Не знаешь, чем заняться А еще есть оценки по поведению🤦♂️ Кстати никогда не понимал, почему они вообще есть в школе Школа это про знания, но никак не про поведение А нечего ворон считать❗️И на перемене бегать как ужаленный❗️ Да ладно бы просто ставили, но смешивать их с оценками по знаниям – это бред 😤 Помню мне не поставили пятерку по предмету, хотя всё сделал правильно и ответил на все дополнительные вопросы по теме, потому что с дисциплиной у меня были проблемы Так прямо и сказали: -Ну не могу тебе поставить пять. Ты же поним