В начале февраля года по российским медиа разошлась новость: Россия заняла шестое место в мировом рейтинге стран по уровню IQ! Формулировка звучит эффектно — почти как таблица Олимпиады. Заголовки быстро превратились в повод для гордости, споров и привычного обмена колкостями в стиле «а вот США — только восемнадцатые, бе-бе-бе».
Предлагаем отложить эмоции в сторону и попробовать разобраться в ситуации. Речь о ежегодной публикации сайта International IQ Test, который собирает данные онлайн-тестирования пользователей со всего мира. В рейтинг за 2026 год вошли результаты более 1,2 миллиона человек, прошедших один и тот же тест в течение 2025 года. По их подсчётам, средний результат участников из России составил 103,78 балла, что и дало шестое место.
Выше оказались Южная Корея, Китай, Япония, Иран и Австралия, ниже — США, Германия, Франция и ещё десятки стран.
Для России это выглядит комплиментарно потому, что годом ранее средний показатель был ниже, да и позиция — скромнее.
Сразу добавим ложку дёгтя: это не государственное исследование, не работа ЮНЕСКО и не перепись интеллекта населения всех времён и народов — всего лишь агрегированные данные добровольного онлайн-теста. Авторы рейтинга этого не скрывают, кстати.
Почему рейтингам стран по IQ нужно относиться без массового восторга
Конечно, когда вот так говорят «Россия — шестая по IQ», хочется воспринимать это как характеристику всей страны! Но по факту мы имеем дело с другим объектом: людьми, которые решили пройти конкретный онлайн-тест, не более того.
Здесь сразу несколько важных моментов:
- Отсутствие выборки. В тестировании участвуют не случайные граждане, а те, кто нашёл сайт, захотел пройти тест и довёл его до конца.
- Условия прохождения. Кто-то решал задания сосредоточенно, кто-то — между делом, а кто-то, кстати — не один раз раз. Контроля нет, а значит и чистоты измерения тоже.
- А что именно измеряют? Большинство онлайн-тестов опираются на невербальные логические задачи — это важная часть интеллекта, но далеко не вся.
- Масштаб интерпретаций. Разница между, условно, 101 и 104 баллами на уровне страны выглядит внушительно только в заголовках — в реальной психометрии такие различия часто укладываются в статистическую погрешность выборки.
Новость стала вирусной по простой причине: она хорошо ложится в привычный формат «а в попугаях я длиннее». А дальше начинается самое интересное — ведь что без понимания, что вообще такое IQ, делать какие-либо выводы из подобных рейтингов по меньшей мере странно.
Что такое IQ и что на самом деле измеряет этот показатель
IQ — это мерило «уровня ума» или количества извилин. В исходном смысле это стандартизированный показатель, придуманный для сравнения результатов тестов между разными людьми. Если совсем просто: берётся набор заданий, люди их решают, результаты обрабатываются так, чтобы среднее значение было около 100, а отклонения от него показывали, насколько результат выше или ниже среднего по выбранной группе. То есть 100 — это статистическая точка отсчёта.
Большинство современных IQ-тестов проверяют несколько типов когнитивных способностей:
- логическое мышление,
- работу с абстракциями,
- кратковременную память,
- скорость обработки информации,
- умение находить закономерности.
Особенно часто в массовых тестах используются невербальные задания — те самые матрицы, фигуры и ряды, где нужно угадать недостающий элемент.
И здесь важно не обманываться. IQ не измеряет эрудицию, жизненный опыт, креативность, социальный интеллект или мудрость, он не показывает, будет ли человек успешным, счастливым или хорошим руководителем. Это узкий инструмент, созданный для решения конкретных задач — и вне этих задач его начинают использовать с большим количеством натяжек.
Зачем вообще придумали IQ (и при чём здесь школа)
Показатель IQ появился не из желания измерять «ум нации» и уж точно не для составления международных рейтингов. Его придумали для куда более приземлённой задачи — помочь школе.
В начале XX века во Франции государство столкнулось с практической проблемой: часть детей явно не справлялась с обычной школьной программой, но понять, кто именно и почему, было сложно. Учителей не хватало, подходы были интуитивными, а решения — часто несправедливыми. Тогда психолог Альфред Бине вместе с коллегами разработал серию заданий, которые позволяли оценить, насколько уровень мышления ребёнка соответствует его возрасту. Так появился первый прообраз теста интеллекта — не для ярлыков, а для выявления детей, которым нужна дополнительная поддержка.
Сам Бине подчёркивал: результаты не фиксируют «ум навсегда» и зависят от обучения и среды.
Но дальше инструмент начал жить своей жизнью.
В 1912 году немецкий психолог Вильям Штерн предложил сам термин intelligence quotient — коэффициент интеллекта. Он рассчитывался как отношение «умственного возраста» к календарному. Позже формула изменилась, но идея осталась: привести разные результаты к единой шкале.
В XX веке IQ-тесты быстро распространились — сначала в образовании, затем в армии, клиниках, университетах: в США их использовали для отбора рекрутов, в Европе — для диагностики, в науке — для исследований когнитивных функций. Постепенно из школьного вспомогательного инструмента IQ превратился в универсальный числовой маркер, вокруг которого начали строить далеко идущие выводы.
Как измеряют IQ сегодня: от кабинета психолога до онлайн-тестов
Современных способов измерения IQ несколько, и между ними огромная разница, хотя в новостях их часто сваливают в одну кучу.
Профессиональные тесты
Самый надёжный вариант — индивидуальное тестирование у специалиста. Это комплексные батареи заданий, которые проходят очно, по строгому протоколу, с контролем условий. Такие тесты дают не одну цифру, а профиль: где сильные стороны, где слабые, как работает память, скорость мышления, логика. Именно эти инструменты можно использовать в клинической диагностике и образовательной психологии, они имеют смысл и показывают реальную картину развитости мышления.
Быстрые невербальные тесты
Есть более короткие формы — в первую очередь матричные тесты. Они проверяют умение находить закономерности без слов и считаются сравнительно «культурно нейтральными». Их часто используют в массовых исследованиях, потому что они проще, быстрее и дешевле.
Онлайн-тесты
Именно к этой категории относится рейтинг, о котором сейчас говорят. Онлайн-формат удобен: миллионы людей, единая шкала, быстрый сбор данных.
Зачем сегодня нужен IQ?
Если задвинуть за шкаф идеологию и забыть интернет-баталии, у IQ и сейчас есть вполне прикладные задачи.
- Диагностика и образование. Тесты интеллекта помогают понять, с какими когнитивными трудностями сталкивается человек: проблемы с памятью, скоростью обработки информации, абстрактным мышлением. Это можно использовать при работе с детьми, при нейропсихологических обследованиях, после травм и заболеваний.
- Наука. IQ остаётся удобным статистическим инструментом, так как позволяет сравнивать группы, изучать влияние среды, образования, здоровья, возраста. Никто всерьёз не считает его «мерой ценности личности», но как один из параметров он до сих пор работает.
- HR и отбор персонала. Здесь начинается самая скользкая зона. В ряде компаний когнитивные тесты используют как вспомогательный фильтр — не вместо собеседования, а вместе с ним. Проблема в том, что вне контекста такой подход быстро превращается в грубый отбор «по цифре», что даёт больше шума, чем пользы.
Вместо вывода
Новость о 6-м месте России по IQ — любопытный инфоповод и хороший повод поговорить о том, что именно мы измеряем, когда говорим об интеллекте. Но стоит помнить, что IQ — это линейка: полезная, если понимать, что именно она меряет, и довольно опасная, если пытаться измерять ею всё подряд — от культуры до будущего страны.
Дорогие друзья! Если мой контент приносит вам радость и вы хотите поддержать мое творчество, я буду благодарен за вашу помощь. По ссылке вы можете сделать донат. Огромное спасибо за вашу поддержку и внимание!
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на мой YouTube канал!
Ставьте ПАЛЕЦ ВВЕРХ и ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на Дзен канал.