Когда-то решение после девятого класса было простым: отличники и хорошисты шли в десятый, чтобы готовиться к вузу, остальные — в колледж. Сейчас эта чёткая граница размывается. По последним данным, почти половина выпускников девятых классов в 2024 году выбрала не десятый класс, а учреждения среднего профессионального образования. Разрыв между теми, кто остаётся в школе, и теми, кто поступает на программы специалистов среднего звена, стал минимальным за последние четверть века. Это не случайный всплеск, а устойчивый тренд. В 2020 году в десятый шло 47% девятиклассников, а в 2024 — уже 43%. Что заставляет современных подростков и их семьи пересматривать классический сценарий «11 классов — институт»? И означает ли это, что школьное образование перестало быть безусловной ценностью?
Цифры, которые рисуют новую картину
Статистика из сборника «Индикаторы образования» НИУ ВШЭ показывает конкретные цифры. В 2024 году в десятый класс пошли 708,2 тысячи человек. На программы подготовки специалистов среднего звена поступили 695,6 тысячи. Разница — всего около 12 тысяч учащихся. Это почти паритет. Ещё примерно 158,5 тысячи девятиклассников выбрали обучение по рабочим специальностям, и эта доля остаётся стабильной — её выбирает примерно каждый десятый. Непосредственно на рынок труда после основной школы выходит совсем немного ребят — около 6%. Главный сдвиг происходит именно между десятым классом и колледжами, дающими диплом о среднем профессиональном образовании. Почти равные цифры говорят о том, что в общественном сознании эти пути становятся равнозначными альтернативами.
Почему колледж перестал быть «запасным аэродромом»
Раньше поступление в колледж после девятого класса часто воспринималось как вынужденный шаг: «не потянул программу», «не поступил в хорошую школу». Сейчас мотивы стали другими. Во-первых, это прямая дорога к профессии. Подросток в 16-17 лет начинает осваивать конкретное дело — от программирования и дизайна до кулинарии и лабораторной диагностики. Через три-четыре года у него на руках диплом, с которым можно идти работать. В условиях, когда высшее образование не гарантирует трудоустройства, а на рынке не хватает квалифицированных технических специалистов, такая ясная перспектива привлекает.
Во-вторых, это финансовая самостоятельность. Многие колледжи предлагают обучение на бюджетной основе, а с третьего курса студенты часто выходят на практику, которая может оплачиваться. Для семьи это ощутимое подспорье. В-третьих, это способ избежать «ЕГЭ-марафона». Два года усиленной подготовки к экзаменам, репетиторы, стресс — этот сценарий пугает многих. В колледже же оценивают прежде всего профессиональные навыки.
Что остаётся за кадром школьной программы?
Выбор в пользу колледжа может быть и критикой в адрес старшей школы, но не в плане качества, а в плане содержания. Программа 10-11 классов заточена под поступление в вуз. Если подросток ещё не определился с профессией или склонен к практической деятельности, эти два года могут показаться ему потерянными. Он изучает углублённо предметы, которые, возможно, никогда ему не пригодятся, в то время как его сверстник в колледже уже наращивает профессиональный багаж. Кроме того, в колледжах часто более тесная связь с потенциальными работодателями, экскурсии на предприятия, что даёт ребёнку реальное представление о будущей работе.
Кто же тогда идёт в десятый класс?
Десятый класс не опустел. Его выбирают те, кто твёрдо нацелен на высшее образование и чья будущая профессия требует академической базы (врач, учёный, юрист). Те, кому важна отсрочка для взросления и принятия решения. А также школьники, которые ценят привычную среду, коллектив классных друзей и не готовы к резкой смене обстановки. Это по-прежнему важный и правильный путь, но теперь он перестал быть единственно верным в глазах большинства.
Рабочие профессии: стабильный, но небольшой поток
Интересно, что популярность программ рабочих профессий (повар, сварщик, автомеханик) за четыре года практически не изменилась. Их стабильно выбирает около 10% выпускников. Это говорит о том, что основной переток идёт не из школы сразу на завод, а из школы в колледж за дипломом техника или специалиста. Рынок труда ждёт не просто рабочих рук, а грамотных специалистов с хорошим уровнем подготовки. Именно на эту нишу и ориентировано среднее профессиональное образование сегодня.
Что это значит для системы образования в целом?
Тренд на выравнивание потоков после девятого класса говорит о зрелости профессионального образования. Колледжи перестали быть кузницей кадров «второго сорта». Они становятся полноценным, уважаемым стартом карьеры. Для школы это вызов — возможно, стоит пересматривать программы старших классов, добавляя в них больше профориентации и практики, чтобы удерживать тех, кто колеблется. В конечном счёте, это история о расширении выбора. У сегодняшнего девятиклассника стало на один полноценный, продуманный и перспективный вариант больше. И всё больше семей это видят и используют.
Как вы считаете, этот сдвиг — признак того, что молодёжь стала более прагматичной, или показатель того, что школа не успевает меняться вслед за запросами времени?
Подписывайтесь на «ЭврикаХаб».
Читайте также: