Каждое лето тысячи выпускников мечтают попасть в вуз. Но теперь дорога туда может стать не такой широкой, как раньше.
Минобрнауки предложило ограничить приём на платное обучение для тех, кто сдал ЕГЭ ниже 50 баллов. Инициатива вызвала бурные споры — кто-то говорит, что это шаг к качественному образованию, а кто-то видит в нём несправедливость.
Опрос, проведённый изданием kp.ru, показал: большинство россиян — 55% — идею поддержали.
По их мнению, высшее образование должно быть не для всех подряд, а для тех, кто действительно готов учиться. Остальным, считают опрошенные, стоит искать себя в профессиях, где важны руки и здравый смысл, а не диплом ради галочки.
«Плохо учащихся не стоит проталкивать в университеты»
Смысл предложения прост: платное обучение не должно становиться запасным выходом для тех, кто не справился с экзаменами.
«Плохо учащихся выпускников школ не следует проталкивать в университеты», — говорится в результатах опроса.
Такая позиция, по сути, возвращает к главному вопросу: что вообще сегодня значит диплом?
Если в вуз идут те, кому просто «надо куда-то поступить», страдают и преподаватели, и студенты, и сама идея образования.
Высшая школа должна готовить специалистов, а не просто выдавать корочки.
И с этим, судя по опросу, согласны многие.
Но почти половина — против ограничений
Тем не менее 43% опрошенных уверены, что ставить жёсткий барьер — неправильно.
Аргументы просты: не все школьники раскрываются сразу. Иногда человек «созревает» уже в университете.
По мнению этих респондентов, возможность поступить даже с низким баллом даёт шанс изменить жизнь. Кто-то, начав учиться ради галочки, со временем увлекается предметом и становится отличным специалистом.
И действительно, история знает немало примеров, когда бывшие «троечники» позже становились талантливыми инженерами, врачами, учёными. Ведь мотивация — вещь непостоянная, и она не всегда проявляется в 17 лет.
А кто-то сказал: “Не все должны учиться в вузе”
Интересно, что 2% участников выбрали вариант «другое».
Некоторые из них честно отметили: не всех стоит заставлять получать высшее образование.
Россия нуждается и в рабочих профессиях, где ценится опыт, надёжность и умение работать руками.
Эта точка зрения звучит всё чаще. Ведь рынок труда меняется: страна строит, производит, развивает технологии — и не все эти задачи требуют диплома.
Что предлагает Минобрнауки
Новая инициатива касается платных направлений, где в 2025/2026 учебном году средний балл оказался ниже 50.
Для таких программ число платных мест хотят приравнять к нулю.
То есть если на направлении студенты стабильно показывают слабые результаты, вузы не смогут зачислять новых студентов за деньги.
Иными словами, нельзя будет «купить» место там, где не хватает знаний.
В министерстве предлагают лимитировать платные места, оставляя вузам небольшой запас для аргументированных возражений.
Если учебное заведение сможет доказать, что направление востребовано и готово улучшить качество обучения, квоту можно увеличить на 15%, а для профилей, где учится более половины студентов, — ещё на 10%.
Качество вместо количества
Формально всё это звучит как регулирование статистики, но по сути речь о переосмыслении роли высшего образования.
Ещё недавно фраза «поступил на платное» воспринималась как запасной вариант. Теперь же система хочет сказать: нет, диплом — это не товар.
Такой подход, считают сторонники реформы, может повысить престиж вуза и вернуть смысл слову «студент».
Ведь если человек приходит учиться ради знаний, а не ради статуса, выигрывают все — и он сам, и преподаватели, и будущее профессии.
Нужна ли отсечка?
Этот вопрос — не только про ЕГЭ. Это про отношение общества к образованию.
Одни считают, что университет — это место для лучших умов. Другие убеждены: шанс должен быть у всех.
Возможно, истина где-то посередине. Ведь одно дело — поставить фильтр, а другое — поддержать тех, кто хочет подтянуться.
Главное, чтобы за цифрами не потерялся человек — со своими возможностями, слабостями и стремлением доказать, что он может больше, чем его баллы.
Подписывайтесь на «ЭврикаХаб» — вместе разбираемся, как образование меняется и куда движется наша школа.
Читайте также: