Мы часто говорим "Я не сдержалась", когда реагируем резче, чем хотели бы. Но если разобрать ситуацию по шагам, становится видно: за эмоциональными вспышками стоит понятная функциональная логика, а не чья-то "плохость" Сегодня – короткий разбор, который помогает увидеть круг повторяющегося поведения и выйти из него 1. Само поведение (B) – что бы увидела камера со звуком Голос повысился. Интонация стала резкой. Движения стали быстрее. Громко сказала ребенку убрать за собой (например, 75 дБ, когда 40-60 дБ – уровень разговорной речи) Никакой внутренней оценки – только наблюдаемые факты 2. Предпосылки поведения (A) – что было прямо перед вспышкой Ребенок пролил воду. Коллега задает вопрос в третий раз. Партнер что-то говорит "не тем тоном". Звучит раздражающий звук, просьба или комментарий. Тело уже напряжено, дыхание неровное, темп событий высокий 3. Последствия поведения (C) – что произошло сразу после Краткосрочно – напряжение спало, появилось ощущение облегчения. Долгосрочно – чувство
Почему я снова сорвалась и накричала: функциональный разбор и ACT-подход
5 февраля5 фев
2 мин