Первые зачёты у моих учеников получены! ✅
На прошлой неделе я решил усовершенствовать формат занятий, нацеленный на развитие саморегуляции. Ученик контролирует время, самостоятельно определяет объём работы, анализирует свою включённость и определяет успехи и точки роста по теме. Для разработки рабочих тетрадей к занятиям мы вместе с одногруппницей из ВШЭ сформулировали определённый промт для ИИ, делюсь:
Ты доктор математических наук, эксперт в педагогическом и мотивационном дизайне, методист-эксперт. Напиши 12 заданий по теме "Целые и натуральные числа. Обыкновенные дроби и действия с ними. Смешанные числа" для учеников 6 класса семейной школы разного уровня подготовки, темпа работы и мотивации. Задания должны быть разделены на три группы по уровню сложности: базовый, средний, продвинутый. В каждой группе должно быть минимум по 1 заданию по каждой из подтем. Используй уровни: понимание, применение и анализ из таксономии Блума-Андерсона. Ученикам эта работа даётся на самостоятельное индивидуальное решение с самопроверкой. Цель этой работы для ученика – зафиксировать степень понимания изученной темы, выделив, что он усвоил в полном объёме, а с чем возникли трудности.
